上物理课复习时.老师写下一副热学对联.上联是“杯中冰水.水结冰冰温未降 ,下联是“盘内水冰.冰化水水温不升 .对联中包含的物态变化是和 .反映一个共性是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是__________和__________，反映一个共性是__________。

凝固　熔化　在凝固和熔化过程中温度保持不变

：（1）“杯中冰水，水结冰冰温未变”是水的凝固过程，水凝固时放出热量，温度保持不变，完成凝固过程．
（2）“盘内水冰，冰化水水温不升”是冰的熔化过程，冰熔化时吸收热量，温度保持不变，完成熔化过程．
（3）水凝固和冰熔化共同的特点是温度保持不变．
故答案为：凝固；熔化；晶体熔化和凝固时温度保持不变．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

下列现象形成的过程中，需要吸收热量的是

A．早春，冰雪融化	B．盛夏，冰棒冒“白气”
C．深秋，田野花草挂露珠	D．寒冬，霜打枝头

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

阅读短文，问答问题。
建筑“不用空调的楼房”
2010年上海世博会的主题是“城市让生活更美好”，小茜参观上海世博会后想到，夏天，室内安装空调可以调节室温消暑，然而，安装空调既消耗电能，又会造成环境污染，她受到某些世博场馆和先进建筑理念的的启示，开动脑筋，想象出了一种不用空调也能降温消暑的好方法。设想有一种材料（比如用塑料包着小蜡球），可以在20～26℃范围内凝固和熔化。若把这种材料掺在水泥中制作成地板或墙壁，就可以起到调节室温的作用，夏天在这样的楼房里就用不着再开空调了。
（1）请你说出其中的道理。
（2）在生活和学习中你一定也有许多奇思妙想，请简要写出一种想象及其理论依据。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水。

（1）图乙是     （选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是     ℃。
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要      （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）冰与蜡在熔化过程中的不同点是：                                           。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明在做一种物质熔化的实验时，数据记录如下表：