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【题目】小明同学在探究影响浮力大小的因素时,用A物体做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。

(1)在C与E两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与______的关系;根据A与E两图所测的实验数据,可知物体浸没在盐水中所受的浮力为______N。

(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着______的增大而______,当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,浮力的大小与深度______

(3)在小明实验的基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为______kg/m3

【答案】液体密度2.4排开水的体积增大无关1.2×103

【解析】

(1)分析图CE,排开液体的体积相同,液体的密度不同,可得出浮力的大小与排开液体密度有关;由图A知:G=8N,由图E知,F=5.6N,所以=G-F=8N-5.6N=2.4N;(2)探究物体浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关时,应控制液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素相同,实验B、C中物体在液体中浸没的深度改变的同时,其排开液体体积是变化的,实验证明:浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大;当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,浮力的大小与深度无关.(3)由AD知,浸没在水中时的浮力=8N-6N-2N;∴g得:V

g得:kg/.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力,两烧瓶中的电阻丝相同。

(1)实验中,必须取 (填质量体积)相等的甲、乙两种液体;

(2)实验中,用 (填序号)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较 (填序号)来判断吸热能力的强弱;

A、通电时间 B、温度计示数的变化

(3)下表是某次的实验数据,分析可知, (填)液体的吸热能力较强;

(4)若在甲、乙两瓶中,液体是质量相同的同种液体,电阻丝的阻值不同,则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系。

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【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:

导体的电阻与导体的长度有关

导体的电阻与导体的横截面积有关。

导体的电阻与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表

1探究该实验所用到研究方法是________________________

2)为了验证上述猜想,应该选用编号为_______两根电阻丝进行实验;如果选用编号为AC两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________(填序号);分别将AD两电阻丝接入电路中MN两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:____________________________________

3)有同学认为有图可知,可以____________来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师指出:此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时所选电阻丝的阻值相差太小灯泡亮度变化______(选填明显不明显)。

4)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就__________了输电线的电阻从而可以________输电线上的电能损失(选填增大减小)。

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【题目】甲、乙物体质量都为1kg,丙物体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃,吸收热量如图所示。

1)甲物体的比热容C=_________________J/(kg·℃)

2)甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是_______________(填编号)

A. C> C> C B. C> C> C C. C> C> C D. C> C> C

3)若乙物体温度降低1℃,其放出的热量是______________________J

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【题目】在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:

1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节AA/B)的高度,调节它的高度是为了______

2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油________,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是______

3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________________.(答出一个即可)

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【题目】小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒,不知道给药品降温用冰好,还是用盐水结成的冰好?他们动手测量了盐水的凝固点.

(1)在选择温度计时,有量程分别为“﹣2℃~102℃”和“﹣20℃~102℃”的温度计,应选择量程为________的温度计,这样选择的原因是________

(2)在测量过程中,他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同,于是对比了 双方实验过程,发现烧杯中装水都是 200ml,小明加了 1 汤匙的盐,而小华加了3 汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关,接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表:

分析表格中数据可知:当盐水浓度增大时,其凝固点________

(3)你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用________.(选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”)

(4)实验后,他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,原因是________

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【题目】如图所示,用力F通过滑轮组匀速提起重G=1000N的物体,在t=10s内绳子的自由端拉下了H=16m,已知做的额外功是W1=800J。若绳重和摩擦不计,求:

(1)重物上升的速度v

(2)力F做功的功率P

(3)滑轮组的机械效率η

(4)动滑轮的总重G1

(5)要用此装置匀速提起G′=1800N的重物所需要的拉力F′。

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【题目】某同学在做探究光的折射特点实验。如图所示是光从空气射入水中时的光路。

(1)分析表中数据,可得出结论:

光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是_______,且折射角_____(大于/等于/小于)入射角.光从空气垂直入射到水面时,折射角等于_____°

(2)请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价.是否存在不足?答:_______(是/否);请简要说明理由:________

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【题目】在“探究电流与电阻关系”的实验中,实验室提供了如下器材:电源(电源电压4.5V保持不变)、滑动变阻器R0(0~10Ω)、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表(0~3V)、电流表(0~0.6A)、开关一个、导线若干。

依据如图所示的电路,某小组同学保持电阻R两端的电压U=3V不变,记录了六组数据,如下表所示。老师看完该组同学的实验数据后,认为该组同学的第5、6组实验数据是没有经过实验,而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的。请你用所学的电学知识分析老师的判断依据:____________;请你根据依据提出改进措施:____________。(可适当调整实验器材的规格)

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