精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
14.在做探究凸透镜成像的实验中,
(1)小斌将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是10cm.
(2)小斌同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像如图所示,若要使烛焰在光屏中心成像,只调节光屏,应将光屏向上调节(选填:“上”或“下”).
(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、清晰的实像,幻灯机(选填:“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)就是应用这一原理制成的.
(4)若将蜡烛远离透镜,光屏应靠近(选填:“靠近”、“远离”或“不移动”),屏上才可以出现清晰的像.我们可以从不同角度看到光屏上的像,是因为发生了漫反射(选填:“镜面反射”或“漫反射”).
(5)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,应将光屏向左移动(选填“左”或“右”).

分析 (1)太阳光线可以看做是平行光线,把凸透镜正对太阳光,移动凸透镜,在地面上得到一个最小最亮的光斑,测得光斑到透镜中心的距离即为焦距.
(2)烛焰在光屏上的像偏高,若要使烛焰成像在光屏的中心,应将光屏向上调.
(3)烛焰移至距凸透镜15cm处,物距大于一倍焦距小于二倍焦距,根据凸透镜成像规律可知成倒立、放大实像,幻灯机就是根据这一原理制成的.
(4)凸透镜成实像时,物距变大像距变小,所成的像越小;
漫反射是一束平行光照射在粗糙的表面上时,表面将光线会向四面八方反射的现象;
(5)近视镜是凹透镜,凹透镜对光线有发散作用,使原来会聚成像的光线推迟会聚.

解答 解:(1)在距透镜10cm处屏上呈现出最小最亮的光斑,则焦点到透镜中心的距离为10cm,即此凸透镜的焦距约是10cm.
(2)烛焰在光屏上的像偏高,应将光屏向上调.
(3)物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成倒立、放大实像,幻灯机就是根据这一原理制成的.
(4)将蜡烛向远离透镜方向移动,物距变大,则像距变小,要在光屏上得到清晰的像应将光屏靠近透镜,光屏上的像变小;
我们可以从不同角度看到光屏上的像,是因为光在光屏表面上发生了漫反射,反射光线射向各个方向的缘故;
(5)近视镜是凹透镜,凹透镜对光线有发散作用,所以当将凹透镜片取下,像会向靠近凸透镜的方向移动,故需将光屏靠近凸透镜,即应将光屏向左移.
故答案为:(1)10;(2)上;(3)幻灯机;(4)靠近;漫反射;(5)左.

点评 此题是探究凸透镜成像规律的实验,考查了对倒立实像的理解,同时考查了凸透镜成像规律及其应用,应熟练掌握凸透镜成像的特点与物距、像距及焦距的关系,做到灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.①小明在浴室中洗澡时,看到浴室内有两根水管,一根水管上有很多水滴,而另外一根水管上却没有水滴,他猜一根是热水管,一根是冷水管,但他又怕烫着而不敢摸,请你帮他判断有水滴的那根是热水管.你判断的理由是热的水蒸气遇到冷的水管会放热液化成水.
②南方每年的3、4月份室内的墙壁,地板都很潮湿,经常看见墙壁、天花板出现“汗如雨下”的现象,这是南方人俗称的“回南天”.室内的墙壁、地板出现水珠是“室外”高温水蒸气液化形成的,为了减少墙壁、地板表面的潮湿程度,你应该是关闭(关闭/打开)门窗.
③医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物,它在加压下液化,对准人的伤口处喷射时又在皮肤上迅速汽化大量的热,使人体受伤部位的温度降低,皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,类似局部麻醉,人的伤痛很快消失,同时防止伤口处形成淤血.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.《可探究科学问题》
可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题.像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题.比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题.科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题.例如,“纯水和盐水郡一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答.并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”.一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的.也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的.例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验园变量怎样变化.一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种.方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是BCD.(选填选项前的字母)
A.哪种类型的音乐更好?
B.改变导体两端的电压,导体的电阻会改变吗?
C.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?
D.物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗?
(2)请根据“衣服晾在通风向阳处干得快”这一现象,提出一个可以探究的科学问题:液体蒸发的快慢与空气空气流动的速度有关吗?.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.科学源于生活又高于生活,日常生活中的许多现象,往往隐含着科学道理,学习科学要善于观察、善于发现.
【生活发现】①自行车在烈日下暴晒,车胎容易发生爆炸;
②压缩一段封闭在注射器内的空气,发现越压缩越费力.
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关?
【建立假设】假设一:一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关;
假设二:一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积或密度有关;
【实验检验】为验证假设一,进行如下操作:
步骤一:取一根长度约为 1米一端封闭的细玻璃管,在室温(20℃)下用水银密封一段空气柱,将玻璃管竖直固定,并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置,如图所示;
步骤二:将空气柱浸入50℃的水中,待水银柱不再上升后,往玻璃管内注入水银,直到水银柱下表面到达标记处为止;
步骤三:将空气柱浸入80℃的水中,重复实验.
【现象描述】空气柱的温度越高,上方的水银柱也越长.
【得出结论】.
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据,请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”,列举一种事实作为依据:越接近地球表面,空气的越稠密,相同体积空气质量越大,气压越大;越往高空空气越稀薄,相同体积的空气质量越小,气压越小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有以下三种猜想:
猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.
猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.
猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.
小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:
①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2
②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;
③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.
(1)该实验方案研究的是猜想2(填写序号).
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做是为了得到材料和粗细均相同的两根弹簧.
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与拉力大小有关.
(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是弹簧的原长和对应的伸长量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小华骑自行车下坡时,想到“从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?”回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究,如图所示.
实验次数1234
小车内放置钩码的质量m/g050100150
时间t/s2.52.52.02.5
她首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想:
猜想一:与小车的质量有关;
猜想二:与斜面的高度有关;
猜想三:与斜面的长度有关.
(1)根据所学知识,断定猜想二是正确的,依据是动能是由重力势能转化而来的.
(2)为了验证猜想一,小华的方案是:在小车内放置不同数量的钩码,分别从斜面的顶端由静止释放,测出下滑的时间.小华测量的结果如上表所示,她怀疑第三次测量错误,于是重新测量并进行了修正.小华第三次测量时间偏小的原因,除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外,还有一种在操作上存在的问题可能是小车未静止释放;
经过对修正后的数据分析,猜想一是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(3)为了验证猜想三,小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,测出下滑的时间.她通过测量发现下滑的时间不同,于是得出猜想三是正确的.请对小华这一探究作出评价,指出她存在的两个主要问题①改变长度时,没有控制高度一定;
②路程不同,不能只通过时间比较运动快慢.
(4)接着小华又作出了“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为她
不需要(选填“需要”或“不需要”)对这一猜想进行探究.若需要,说出方案,若不需要,说出原因:斜面的高度、长度和倾角之间有一定的定量关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动,绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关,于是他用一根橡皮筋连接一个小球,让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示).改变小球的运动速度,做几次实验,记录现象如表.
小球质量/克小球速度橡皮筋长度/厘米
10
15较快15
15较快18
(1)小球在桌面做圆周运动时,其运动状态一定(填“可能”“一定”或“一定不”)改变.
(2)完成表格数据,表格中第一行小球质量为15g.从表格的数据可以看出:小球的运动速度越大,那么橡皮筋的伸长就越长(填“大”或“小”).
(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是便于显示拉力大小.
(4)小华查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的速度、质量以及圆周的半径有关,据此,小华认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷,请说出理由没有控制圆的半径不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.演绎式探究--研究机械能守恒与平抛运动:
如图甲,质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下,到达斜面底端的速度为v.此过程机械能守恒,关系式mgh=$\frac{1}{2}$mv2成立,则一个物体从高0.2m的光滑斜面顶端自由下滑到斜面底端时的速度为2m/s.
如图乙,将物体以一定的初速度v0沿水平方向抛出(不计阻力),物体做平抛运动,在水平方向运动的距离x=v0t,在竖直方向下落得高度y=$\frac{1}{2}$gt2,则y与t2的关系可用丙图中的图线b表示.
(2)如图丁所示,小球沿长度为l的光滑斜面AB由静止自由滑下,经过高度为h的光滑桌面BC后做平抛运动,撞到前方挡板的D点,桌边到挡板的距离为s,D点到地面的高度为d,请推理证明d=h-$\frac{{s}^{2}}{4lsinθ}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.红外线的热效应比较显著,紫外线最显著的性质是使荧光物质发光.

查看答案和解析>>

同步练习册答案