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14.将钢尺的一端紧压在桌面上,拨动升出桌面的一端,钢尺因振动而发出声音.若改变对钢尺拨动的力度,则声音的响度会发生改变;若改变钢尺伸出桌面的长度再拨动,则声音的音调会发生改变.

分析 声音是由物体振动产生的,振动停止,发声停止;声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;而音调的高低与发声物体振动快慢有关,物体振动越快,音调越高.

解答 解:用手拨动钢尺时,会观察到钢尺振动并发出声音,说明声音是由物体振动产生;
改变对钢尺拨动的力度,会导致钢尺振动幅度不同,响度就不同;
改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发声音调不同.
故答案为:振动;响度;音调.

点评 本题考查了声音的产生原因和声音的特征;解决此类音调、响度和音色的区分题目时,关键是把握各概念的决定因素,进行区分.

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11.汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高.为了确保安全,可用比热容大的水进行循环冷却,并且水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固.此外,防冻液除了“防冻”之外,还有一个特性就是沸点高,这对保护发动机、防止过热而导致水沸腾引起的“开锅”现象有明显的作用.
小明为了验证防冻液的沸点比水的沸点高,他设计了如图1所示的实验装置.实验时,在甲、乙容器中分别放入等质量的水和防冻液,用相同的电加热器进行加热,同时记录时间,并用温度计测温度,最后绘制了如图2所示的图象.

(1)小明的实验能验证防冻液的沸点比水的沸点高;
(2)要完成小明的实验,不一定要保证水和防冻液的质量相等;
(3)发动机可以通过水循环进行冷却,这是通过热传递方式减小内能,从而降低发动机的温度;
(4)小明发现在实际使用中,往往是将少量防冻液与水混合(混合液的沸点也比水的沸点高),用这种混合液作冷却剂,更有利于发动机的冷却,而不是将防冻液全部代替水做冷却剂.结合小明的实验过程和图2,请判断出防冻液的比热容比水的比热容大还是小?简要写出你的判断过程.

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12.用滑轮组把重720N的货物匀速提高10m,滑轮组做的有用功是多少?若此时滑轮组的机械效率为60%,则总功和额外功各是多少?

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2.王莉用天平和量筒测量金属块的密度.
(1)有如下一些实验步骤:

①用调节好的天平测出金属块的质量m
②向量筒中倒进适量的水,测出这些水的体积V1
③根据密度的公式,求出金属块的密度ρ                            
 ④将金属块浸没在量筒内的水中,测出金属块和水的总体积V2
他应采用的正确实验步骤为B
A.①②③④B.①②④③
C.②③①④D.②③④①
(2)在上述步骤②中“适量”表示量筒内的水能将物体浸没并且水和物体的总体积不能超过量筒的最大测量值;
(3)由图可知,金属块的质量为27.4g,金属块的体积为10cm3,金属块的密度为2.74g/cm3
(4)实验中如果量筒打碎了,采用下列方法可以测密度,这时测出的物体质量是m3-m1,物体的体积是$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$,物体的密度是$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.

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9.小乐想用电源、一个电流表、两只开关和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值.并连接了如图(1)甲所示电路进行实验,只闭合开关S1时电流表的示数为I1;闭合开关S1和 S2时电流表的示数为I2,则电阻Rx中的电流为I2-I1,Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(用I1、I2和R0表示).小明认为此电路不妥,缺少了滑动变阻器,他没计了另外一种电路,如图乙所示,他认为只闭合开关S1,电流表测得的是R0中的电流,只闭台开关S2,电流表测得的是Rx中的电流.这样也可以测量电阻Rx的阻值,请问小明的这种测法不正确(选填“正确”或“不正确”),理由是小明两次闭合开关实验中有一次电流表的正负接线柱接反.
(2)用一只单刀双掷开关,两个电阻箱(调节后作为定值电阻)及导线若干,把一个量程为5mA的电流表,改装成量程为100mA、500mA的双量程电流表,小乐同学提出了图2中的方案A,小明同学设计出了方案B,你认为小明设计的方案可行,理由是因为方案A电路在通电状态下,更换量程会造成两分流电阻都未并联在表头两端,以至流过表头的电流超过其满偏电流而损坏..(图中表示电阻箱)

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