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2.小明学习有关知识后,认识到家庭电路使用的交流电每秒钟完成50个周期性变化,经查阅资料知,这是描述交流电特征的一个物理量,叫做频率,用字母f表示,单位是赫兹(Hz),即家庭电路所使用的交流电的频率为50Hz.为探究某电学元件X对交流电的阻碍作用跟哪些因素有关,小明提出以下两点猜想:
①可能跟交流电的电压有关,②可能跟交流电的频率有关.为验证猜想,小明在老师的帮助下用下图电路进行实验,并将实验数据填在表中.分析表中数据并完成以下问题:
次数电压U/V频率f/Hz电流 I/A
10500.1
20500.2
201000.4
(1)为研究猜想①应选用①②两组数据进行分析.分析这两组数据,可得出在频率一定时,流过X的电流与其两端电压成正(正/反)比的结论;
(2)在物理学中用物理量Z=$\frac{U}{I}$来定义电学元件对交流电的阻碍作用,你认为Z的单位是Ω,分析表中数据可知,Z与$\frac{1}{f}$($\frac{1}{频率}$)成正比.

分析 (1)根据控制变量法分析;
(2)根据公式欧姆定律的公式分析Z的单位;根据②③的Z的数值与频率的关系分析.

解答 解:(1)探究X对交流电的阻碍作用与交流电的电压的关系,需要控制频率保持不变,改变电压,故应选①②两组数据分析;频率都为50Hz时,当电压变为原来的二倍,电流也会变为原来的二倍,所以流过X的电流与其两端电压成正比;
(2)由欧姆定律的公式$R=\frac{U}{I}$可知,$\frac{U}{I}$表示的是电阻,其单位为Ω,所以Z的单位是Ω;分析②③可知,在电压相同时,频率越大,电流越大,则Z对交流电的阻碍作用越小,故Z与频率成反比,与$\frac{1}{f}$($\frac{1}{频率}$)成正比.
故答案为:(1)①②;正;(2)欧姆(欧/Ω);$\frac{1}{f}$($\frac{1}{频率}$).

点评 本题考查了探究电路元件对电流阻碍作用的实验,知道实验目的、应用控制变量法是正确解题的前提.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.综合实验(可以配图说明):
小雨要验证“太阳能电池板产生电压与太阳光照射角度的关系”,请完成设计方案.
 器材 太阳能电池板一块、量角器、导线若干、开关、电压表.
 实验步骤①将电压表并联到太阳能电池两极,使电池板与阳光角度为30°,闭合开关,记录电压表示数;
②使电池板与阳光角度分别为60°、90°,重复上述实验,分析数据,得出结论
 数据记录表格
角度/°306090
电压/V

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13.小明用图甲电路研究“串联电路中滑动变阻器的电功率大小与其电阻大小的关系”

(1)请根据图甲中的电路图,用笔画线代替导线完成图乙中的电路连接.
(2)在实验过程中,小明选用12伏的稳定电源,连接好电路后,闭合开关,从B往A移动滑片,测得数据如表:
实验次数12345
电流表示数/安0.300.340.40.480.60
电压表示数/伏6.05.14.02.40
滑动变阻器R1的阻值/欧20151050
请在坐标图中画出滑动变阻器的电功率P1随其阻值R1变化的曲线.
(3)实验后,他查阅资料得知:串联电路中滑动变阻器消耗的功率随着滑动变阻器阻值的增大先增大后减小,当R0=R1时,滑动变阻器的电功率最大,请分析小明的实验结果与资料不吻合的原因:滑动变阻器的最大阻值没超过电阻R0的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想.
信息:
①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎.      
②篮球充气越多,越不易被压扁.
③密封在针筒内的空气只能被小范围压缩.
猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关.
(1)信息①(填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据.
(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系.步骤如下:
步骤一:往气球内充入一定量的空气后,用细线扎紧气球口.
步骤二:在容器底部固定一滑轮,往容器中加入适量的水.
步骤三:拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中,标记水面位置并测出细线露出水面的长度.
步骤四:升高水温,拉动细线改变气球深度,使水面的位置保持不变,测出细线露出水面的长度.
①气球浸没在不同温度的水中时,保持水面位置不变是为了控制气体(或气球)的体积不变.
②实验中对多个不易观测的量,进行了巧妙的“转换”,如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”;“气球浸入水中的深度越大”反映气球内气体的气压越大.
③通过本实验还可以得出液体内部压强与深度的关系是液体内部压强随深度的增加而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.同学们在学校体育馆进行排球训练时,班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被竖直向下全力击打落地后形变最大时对地板的压强.同学们准备了如下的器材(如图):排球、体重计、水、方格纸若干张(不同纸张方格面积大小不同且边长已知).
(1)测量的实验原理:P=$\frac{F}{S}$.
(2)实验过程:
①竖直向下全力击打排球,排球落在地面的方格纸上并留下印痕;如图所示,乙(甲/乙)印痕是全力击打排球留下的.
②把带有印痕的方格纸铺在体重计上,排球放在印痕上,竖直向下压排球,直到排球形变与印痕重合,根据体重计上显示的示数计算出压力的大小.
③利用方格纸计算出排球印痕的面积.
④利用压强公式计算出排球形变最大时对地板的压强.
(3)为了使测量的误差较小,测量面积时,应尽量选择格格子小(大/小)的方格纸.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在学习了串联电路以后,小阳认为:在串联电路中同时工作的用电器个数越多,其电路中的电流越小.实验桌上有满足实验要求的如下器材:电源(电压恒定)、开关、滑动变阻器电流表各一个,阻值为2Ω、5Ω、10Ω的电阻各3个,导线若干.请你选用以上实验器材设计一个实验证明小阳的观点是错误的,画出实验电路图(在图中标出电阻值大小)、简述实验步骤并说明理由.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”,这是民间流传的一个故事,现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶,请你帮他们想出一个办法来,使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同.要求画出简要示意图,并画出水桶的悬挂位置和三个力的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,物体A、B都处于静止状态,它们所受的重力分别是6N和14N,关于它们的受力情况下面说法正确的个数是(  )
a.物体A受到的合力是14N
b.物体A受到的合力是零
c.物体B受到重力与拉力的合力是8N
d.物体B受到拉力与地面支持力的合力是14N.
A.0个B.1个C.2个D.3个

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12.燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程.

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