某校的物理课外小组为了测量出电铃的两条输电线电阻.设计出如图所示的原理电路图.其中R0是阻值已知的定值电阻.你认为这样做可行吗?若能行.试推导出电阻R线的计算式.? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科目：初中物理 来源： 题型：

某校物理课外小组用如图（甲）所示的电路来探究导线电阻R与导线长度l的关系．电源电压保持不变，导线AB接入电路的有效长度

.

AP

（

.

AP

=l）可调．实验中得到的流过导线的电流I与接入电路中的导线长度l如下表所示：

（1）第5次实验时电流表示数如图（乙）所示，这时流过导线的电流为

A；
（2）由实验数据可知：导线两端电压一定时，导线越长，导线中的电流越

，说明导线的电阻越

．实际上，在温度一定时，导线的电阻还跟导线的

和

有关．
（3）上面（2）所得出导线电阻与导线长度的关系在实际中有广泛的应用，如滑动变阻器．图2是滑动变阻器的示意图，若将AC接线柱接入电路中，要使电阻变大，滑片P应向

移．（选填“左”或“右”）

科目：初中物理 来源： 题型：

某校初三（1）班的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下：

（1）分析上表实验数据可推知，太阳能热水器的集热管的表面颜色以色为宜；（2分）

（2）若一太阳能热水器的装水80kg，集热管每小时接收太阳能约为4.2×10⁶J，则该热水器每小时水温能升高多少℃？[C_水=4.2×10³J/（kg·℃）]（不计热量损失）（4分）

科目：初中物理 来源： 题型：

某校初三（1）班的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下：

（1）分析上表实验数据可推知，太阳能热水器的集热管的表面颜色以色为宜；（2分）
（2）若一太阳能热水器的装水80kg，集热管每小时接收太阳能约为4.2×10⁶J，则该热水器每小时水温能升高多少℃？[C_水=4.2×10³J/（kg·℃）]（不计热量损失）（4分）

科目：初中物理 来源：2011届北京市顺义区初三上学期期末考试物理试题 题型：计算题

某校初三（1）班的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下：

（1）分析上表实验数据可推知，太阳能热水器的集热管的表面颜色以色为宜；（2分）
（2）若一太阳能热水器的装水80kg，集热管每小时接收太阳能约为4.2×10⁶J，则该热水器每小时水温能升高多少℃？[C_水=4.2×10³J/（kg·℃）]（不计热量损失）（4分）

科目：初中物理 来源：2010-2011学年北京市顺义区初三上学期期末考试物理试题 题型：计算题

某校初三（1）班的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下：

（1）分析上表实验数据可推知，太阳能热水器的集热管的表面颜色以色为宜；（2分）

（2）若一太阳能热水器的装水80kg，集热管每小时接收太阳能约为4.2×10⁶J，则该热水器每小时水温能升高多少℃？[C_水=4.2×10³J/（kg·℃）]（不计热量损失）（4分）