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    小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做         运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动　          　的大小表现出来的。
    （2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用法。如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变        的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的　  　　不变。
    （3）两个实验都发生了能量的转化。甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为          能；乙实验中小球加速滚下时，         能转化为动能。

    (1) 匀速直线 、距离(2) 控制变量 、压力 、质量  (3)  内(或热)、重力势

    解析试题分析：（1）摩擦力不能直接测量，木块在水平面上运动，水平方向上受到拉力和摩擦力，如果木块匀速直线运动，这两个力是平衡力大小相等；A球撞击B物体运动越远，对B物体做功越多，原来A具有的动能越多．
    （2）摩擦力大小的决定因素有两个：压力、接触面的粗糙程度．研究摩擦力与压力大小关系时，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小．同理，动能大小的决定因素有两个：物体质量、速度．要研究动能大小与速度关系时，必须控制质量不变，改变速度的大小．
    （3）探究摩擦力与什么因素有关时，木块与水平面摩擦时，机械能转化为内能；探究动能与什么因素有关时，小球加速滚下时，重力势能转化成动能．
    考点：机械能、摩擦力
    点评：（1）用转换法研究动能大小的影响因素和滑动摩擦力大小的影响因素；
    （2）此题主要考查了控制变量法在探究摩擦力大小因素和影响动能大小因素中的应用，同时考查了测量拉力的方法和变量的控制办法．

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    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：甲实验是让木块在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动
    距离
    距离
    的大小表现出来的．
    （2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用
    控制变量
    控制变量
    法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变
    压力
    压力
    的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的
    质量
    质量
    不变．
    （3）两个实验都发生了能量的转化．甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为
    内（或热）
    内（或热）
    能；乙实验中小球加速滚下时，
    重力势
    重力势
    能转化为动能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：甲实验是让木块在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动
    距离
    距离
    的大小表现出来的．
    （2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用
    控制变量
    控制变量
    法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变
    压力
    压力
    的大小，同时保护接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的
    质量
    质量
    不变．
    （3）两个实验都发生了能量的转化．甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为
    内（或热）
    内（或热）
    能；乙实验中小球加速滚下时，
    重力势
    重力势
    能转化为动能．

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏盐城阜宁县东沟中学八年级下学期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：

    （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做         运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动　          　的大小表现出来的。

    （2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用法。如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变        的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的　  　　不变。

    （3）两个实验都发生了能量的转化。甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为          能；乙实验中小球加速滚下时，          能转化为动能。

     

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    科目：初中物理 来源：2014届江苏淮安涟水县南集中学八年级下学期期末考试物理卷（解析版） 题型：实验题

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    （2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用法。如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变        的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的　  　　不变。

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