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    【题目】在实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清．为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图a所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图b所示，则电流表的小量程为（　　）
    A.0～0.6A
    B.0～1A
    C.0～2A
    D.0～3A

    【答案】D
    【解析】解：大量程的每一个大格是3A，每一个小格是0.3A，示数是1.5A，大小量程的电流表接入的是同一电路，示数应该是相同的，b图中指针的位置是1.5A，所以，小量程为0～3A． 故选D．
    因为大小量程的电流表接入的是同一电路，示数应该是相同的，首先读出大量程的示数是1.5A，然后在b的指针位置标出1.5A，由此可以确定小量程的范围．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见有些苹果以不同快慢、不同时间落下来．小敏对这些现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想： 猜想一：苹果的下落快慢与苹果的质量是否有关？
    猜想二：苹果的下落时间与下落的高度是否有关？
    于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验．
    （1）小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果下落高度不变，让苹果的改变，比较苹果下落时间的长短．
    （2）小敏在探究“猜想二”时，测量出同一个苹果在不同高度下落时所对应时间为t1 ， t2 ， t3 ， …，并绘出t﹣h图象如图所示．他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：“物体下落时间的平方可能与下落的高度成正比”．类比是一种重要的研究方法，在学习密度知识时，研究同种物质的质量和体积关系时做出m﹣V图象，通过观察m﹣V图象，它是正比例图象，得出质量和体积成正比．利用m﹣V数据处理的办法，我们该如何处理小敏的猜想： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究浸在水中的物体所受的拉力与浸入水中体积关系的实验中，将圆柱体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计使圆柱体缓慢竖直浸入装满水的溢水杯（水足够深）中，溢出的水倒入量筒中，他记录了圆柱体全部入水之前量筒中水的体积V 和相应的弹簧测力计示数F，实验数据如根据表中数据归纳 F与V的关系：F= ． （浸没之前）

    V/cm3

    0

    100

    200

    300

    400

    500

    F/N

    10

    9

    8

    7

    6

    5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的电路中，滑动变阻器的滑片P从a端移到b端，定值电阻两端的电压随滑动变阻器R2阻值变化的图象如图乙所示，则定值电阻R1阻值为Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是婷婷和明明小组“测量小灯泡电功率”时设计的电路图，他们选用的是额定电压为3.8V的小灯泡：
    （1）通过正确操作，明明测得当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为W
    （2）小红同学在做实验时发现，他们的电压表已经损坏，老师帮助他从实验室取了定值阻值为RO的电阻和一个电流表，此时小红同学设计了如图丙所示的电路测量小灯泡正常发光时的电功率（已知R0=5Ω）．请你帮助他把下列实验步骤补充完整．闭合开关S，调节变阻器的滑片P，使电流表A1示数为A，记下此时电流表A2示数为I，则小灯泡正常发光时的电功率为（用所测量或已知量表示）．
    （3）另一组的小亮同学设计了如图丁所示的电路图，老师告诉他电压表可以看作是测电压的大电阻，内阻约为5000Ω，虽然也可以测量出小灯泡的额定电功率，但此电路图存在严重的不足，请你指出： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】仙姑瀑布是姑婆山旅游景点之一．假设瀑布的高度为42m，质量为100kg的水从瀑布的顶端下落到底端，水下落过程中重力做功为J，若重力所做的功有10%转化为水的内能，则水升高的温度为℃．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示．若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（　　）
    A.3W
    B.3.3W
    C.3.6W
    D.5W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．

    （1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数 ， 电压表示数 ． （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
    （3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图所示，则此时电路电流为A，可得小灯泡的额定功率为 W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论： ．

    实验次数

    1

    2

    3

    电压/V

    3.0

    3.8

    4.5

    电流/A

    0.36

    0.45


    （4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出你设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丹想测量﹣个贝壳的密度，只准备有天平、大烧杯、小烧杯、细线和水，她的测量方法如下：
    ①用天平测出贝壳的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图1所示，贝壳的质量m=g．
    ②测出空小烧杯的质量m1 ．
    ③将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图2放置（水至溢水口）．
    ④用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯．
    ⑤测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m2 ． 由上述实验得到溢出水的体积是：（水的密度用ρ水表示），贝壳的密度是：（以上两空用本题中出现过的物理量符号表示）．

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