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【题目】某班级同学课后在实验室进行水的沸腾实验,实验准备了如图AB多套装置供他们选用(实验室内的气压为一个标准大气压)

1)第一组同学反复实验发现所测水的沸点都高于100℃,经过他们检查实验操作正确,温度就正常,则他们选的应该是_____(填“A”“B”).

2)第二组同学在实验中发现沸腾前烧杯中产生了少量气泡,气泡上升的形态如图_____(填“C”“D”

3)第三、四两组虽然选用的实验仪器相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图Eab两种图象不同的原因是水的_____不同.

4)通过分析ABE,可归纳出水沸腾的特点是:_____,在沸腾过程中,烧杯中液态水的内能将_____(填增大”“不变”“减小).

5)第五组同学对实验装置进行了适当改变.如图F.将装有水的大容器放在铁架台的石棉网上,在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水,使之能浮在一水槽中,将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下,也放在大容器水中漂浮,且也有适量水进入玻璃瓶.用细线将甲、乙绑在如图的支架上固定位置,然后对大容器进行加热,待大容器的水沸腾后,会发现甲瓶中的水_____沸腾,玻璃瓶乙中的水_____沸腾.(均选填”“不能

【答案】 B D 质量 持续吸热,温度不变 减小 不能 不能

【解析】解答:(1)B装置有盖,水面上气压大,沸点高,所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择B装置;(2)水沸腾前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小,D符合此现象;(3)第三、四两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,水吸收热量不同,根据Q=cm△t知,水的质量不同;(4)由图E知,水在沸腾过程中温度保持100℃不变,所以水在沸腾过程中吸热,但温度保持不变;在沸腾过程中,烧杯中液态水的温度不变,质量减小,内能变小;(5)甲瓶中水从槽内水中吸热,温度升高直到100℃,这样甲瓶中的水温也能达到沸点,不过甲瓶中的水一旦与槽内的水温度相等,甲瓶中的水就无法吸热,不能沸腾。虽然乙瓶中水温同样可达到100℃,但乙瓶上端封闭,瓶内气压大于标准大气压。因为液体沸点随液面上气压的增大而增大,所以乙瓶中水的沸点高于100℃。这样乙瓶中水温达不到沸点,不能沸腾。

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小红在利用如图所示的一架天平和一盒标准砝码测量物体的质量时,突发奇想,这架天平准确吗?请你帮助他设计验证天平是否准确的实验方案.

步骤一,将天平放在________

步骤二________.调节平衡螺母是天平平衡;

步骤三,将游码移至标尺最右端刻度线处,________,观察天平是否继续保持平衡,确认天平是否准确.

如图所示的秒表,长指针走一周用时________

如图所示,被测物体的长度为________,用刻度尺与天平组合后可以测量______(填写物理量名称).

请你参照示例利用身边一张薄薄的草稿纸设计一个小实验__________________

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2)比较电流表A1A2的示数,可得结论:_____

3)比较三只电压表示数,可得结论:_____

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器材

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