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    4．用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻，已知小灯泡正常发光时的电压为2.5V．

    （1）在图1中，已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接．
    （2）在闭合开关之前，图1中滑动变阻器的滑片应放在A 端．（选填A或B）
    （3）测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （4）如果在调节滑动变阻器的时候，电压表的示数低于2.5V，为了测定电灯正常发光时的电阻，应将滑片向B调节．（A或B）
    （5）调节滑变P，使灯正常发光时，电流表的示数如图2所示，则电流表的读数为0.2．此时，小灯泡的电阻为12.5Ω．

    分析 （1）本实验中灯泡与电流表串联接入电路中，电压表测灯泡两端电压，由此连接实物；
    （2）在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑到最大值处；
    （3）测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$；
    （4）灯泡正常发光时的电压等于其额定电压，根据串联电路的分压原理分析，使灯泡正常发光滑片的移动方向；
    （5）读出灯泡正发光的电流，由R=$\frac{U}{I}$计算其电阻．

    解答 解：
    （1）测小灯泡正常发光时的电阻的实验中，电流表应串联入电路中，电压表与灯泡并联，灯泡正常发光时的电压为2.5V，所以电压表使用0-3V量程，小灯泡电流一般小于0.6A，所以电流表使用0-0.6A量程．如图所示：

    （2）为了保护电路，在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑到最大值A端；
    （3）伏安法测电阻的实验原理是：R=$\frac{U}{I}$；
    （4）灯泡正常发光时的电压等于额定电压2.5V，电压表测灯泡两端电压，电压表的示数低于2.5V，为了测定电灯正常发光时的电阻，应增大灯泡两端电压，由串联电路的分压原理，应减小变阻器分得电压，所以应将滑片向B端调节，直到电压表示数为2.5V为止；
    （5）由图2可知，电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A，灯泡正常发光时两端电压等于额定电压2.5V，此时通过灯泡的电流为0.2A，
    由I=$\frac{U}{R}$可得此时灯泡电阻：R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω．
    故答案为：（1）见上图；（2）A；（3）R=$\frac{U}{I}$；（4）B；（5）0.2；12.5．

    点评 本题是测灯泡电阻的实验，考查了实物连接、实验注意事项、实验操作、电表的读数以及电阻的计算，这些都是实验题中常考的类型，要掌握好．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，用两个滑轮组提升货物，所用的动力之比为F1：F2=4：3，被提升货物的重力之比为G1：G2=1：2，则两个滑轮组的机械效率之比为（　　）
    A．8：9B．9：8C．9：16D．16：9

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于水在常温下挥发和水受热加快蒸发的情况说法错误的是（　　）
    A．分子总是在不断运动着
    B．在受热的情况下，分子能量增大，分子体积增大，从而使水的体积变大
    C．只要温度相同，任何物质分子间的间隔都是相同的
    D．同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、正常工作电压为“3.8V”的小灯泡（其电阻大约为9Ω左右）、标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，导线若干．
    （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当，滑片向左移时，电流表示数减小）；

    （2）甲组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）乙组电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有较大偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）C
    A．小灯泡短路  B．电源接触不良C．小灯泡断路  D．电流表内部短路
    （4）丙组同学发现当小灯泡正常发光时电流表示数如丙图所示，请读出电流大小，计算出此时小灯泡的电阻9.5Ω．
    （5）丙组同学进行了三次实验，发现小灯泡的阻值不相等，其原因是小灯泡的电阻受温度的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．某同学在测量小灯泡电阻的实验中，设计了如图所示的电路图．小灯泡上标有“2.5V 0.3A”的字样，电源电压为3V．请完成下列回答：

    （1）根据电路图，在图1乙用笔画线代替导线连接实物图．（注意电表量程）
    （2）某次测量，电流表与电压表的示数如图2所示，计算此时小灯泡的电阻值为8Ω．
    实验序号123456
    灯泡两端的电压U/V0.51.01.52.02.53.0
    通过灯泡的电流I/A0.180.220.250.300.320.34
    灯泡发光情况微亮→→逐渐变亮
    （3）根据表中的数据，分析可知灯丝的电阻逐渐变大（“变大”、“变小”或“不变”），原因是灯丝的电阻与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个．

    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
    （2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻R1短路（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
    （3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
    （4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
    （5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成反比．
    实验次数定值电阻（Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.18
    3200.09

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，小红连接部分实验电路如图所示．
    （1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）．
    （2）电路中滑动变阻器的作用除了保护电路，更重要的是改变电阻两端的电压．
    （3）实验过程中电流表、电压表的示数如表3所示，小新对表格中的数据进行分析，发现数据3中电流值记录有误；利用其它的数据，可归纳得出的结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    表：探究电流与电压关系记录表
    实验序号12345
    电压U/V0.81.21.62.02.4
    电流I/A0.080.120.210.200.24
    （4）在实验时，小敏正确连接电路，闭合开关后，发现电压表、电流表的指针均发生右偏转，但示数很小，小敏认为电路有问题，聪明的你请告诉她：这个电路是正确的（填“正常”或“不正常”）．
    （5）该实验所用的研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
    为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，
    设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．
    实验
    次数    		使用的
    弹簧    		被压缩后弹簧的长度/cm木块移动
    的距离
    ①弹簧A5S1
    ②弹簧A8S2
    ③弹簧B5S3
    ④弹簧B8S4
    （1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是② （填序号）．
    ①探究“杠杆的平衡条件”
    ②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
    （2）请将探究猜想一的方案补充完整．
    ①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
    ②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；
    ③压缩弹簧，使其长度为8cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动s2；
    ④比较分析实验数据，得出结论．
    （3）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
    （4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和④ 的数据进行比较分析，若S2≠S4，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．如图，物体A静止在斜面上，画出物体A所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图．

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