精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
19.如图1所示是物理兴趣小组成员小强测电阻的电路图,如图2是电流表、电压表的示数,那么待测电阻Rx=5Ω.为了培养小强对实验误差的分析能力,老师介绍说,其实电压表是一个电阻很大的仪表,电流表是一个电阻很小的仪表,两表均有电流流过.你认为小强用伏安法测量的电阻值小于待测电阻Rx的真实值(填“大于”或“小于”).

分析 根据图1,结合电流表电压表的示数,由R=$\frac{U}{I}$求导体电阻;电压表测量R两端电压U,电流表测量R与电压表的总电流I,总电流大于R中的电流.根据R=$\frac{U}{I}$,测量值会偏小.

解答 解:
由图2可知,电流表采用0-0.6A量程,分度值是0.02A,电流表示数为I=0.5A;
电压表采用0-3V量程,分度值是0.1V,其读数是2.5V,
待测电阻Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω;
由图可知,电压表测Rx两端电压Ux,电流表测Rx与电压表并联后的总电流I,则I=Ix+IV
Rx的真实电阻值应为Rx真=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$,而实验中Rx的测量值为Rx测=$\frac{{U}_{x}}{I}$,由于I>Ix,所以Rx测<Rx真,即电阻的测量值小于真实值.
故答案为:5;小于.

点评 本题图中,电压表测R的实际电压,考虑电压表内阻时,电压表也有通过的电流,电流表则测量了R与电压表的总电流,测量的电流值偏大,测量值偏小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.按要求完成下面的实验
(1)画出电路图:灯泡与滑动变阻器(用A接线柱)串联,开关控制灯的通断,电流表测通过灯的电流,电压表测灯两端的电压.请你在图1的方框内画出实验电路图

(2)根据电路图连接图2的实物图;
(3)连接电路时,开关必须处于断开状态,滑动变阻器的滑片P应置于B 端;(请填写“A”或“B”);
(4)小明在做某一次实验时电流表、电压表的示数如图3所示,则此次测得灯炮两端的电压是2.5V,通过灯泡的电流是0.28A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如果要使透镜20cm处的光屏上得到物体的清晰、放大的实像,测应选择的凸透镜的焦距为(  )
A.5cmB.25cmC.15cmD.20cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.王萌同学学习了有关的热学知识后,知道水的比热容是4.2×103J/(kg•°C),她想估算一下家中每天烧水、煮饭需要的热量.于是她仔细地记录了烧水、煮饭所需的时间,并经折算成烧水时间,相当于每天将30kg、20℃的水烧开(一标准大气压).
(1)王萌同学家每天生活饮食需要多少热量?
(2)已知煤的热值为3×107J/kg,她家每天实际用煤2kg,则完全燃烧这些煤能放出多少热量?推算她家供热系统的热效率是多少?
(3)说明家用煤炉效率低的原因是什么?家用煤炉除了热效率低以外,还有一个重大的问题是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.一位同学有一次在家里洗碗,突然想知道陶瓷饭碗的密度大约是多少,于是他根据家中现有的条件,找来了一个合适的圆柱型容器和刻度尺,请你和他一起将实验完成.
实验步骤:
(1)先在容器内盛适量的水,然后测出容器内水的深度h1
(2)为了能间接的测出碗的质量,他将碗放入容器内使其漂浮(填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”),测出此时容器内水的深度h2
(3)然后他又将碗浸没在容器内的水中,测出水的深度h3;请你用直接测量的物理量写出陶瓷碗密度的表达式:ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ (水的密度用ρ表示);在(2)测碗的质量时,用到的物理知识有二力平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究:
【猜想与假设】串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)拆接电路时,开关必须断开;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?不能,因为电压表的正负接线柱接反了;
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中.分析瑞瑞同学的实验数据,在实验误差许可的范围内可以得出的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.9
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某同学在探究平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长等大的蜡烛A和B,一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,在此实验中:
(1)用薄玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置.
(2)直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离;
(3)两段等长等大的蜡烛是为了比较物与像大小关系;
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的是虚像;
(5)把平面镜换成凸透镜后,发现在光屏上恰好接受到一个清晰、倒立、等大的像,观察此时蜡烛与光屏相距40cm,则该凸透镜的焦距为20cm
(6)若在凸透镜前再放一块近视镜后,聚光能力减弱,则光屏应像右(左、右)移动,才能使接受到清晰的像.近视眼成像在视网膜前方,应采用凹透镜加以矫正.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.图1所示的现象可以说明运动和静止是相对的.图2A、B两图分别表示运动员游泳快慢的两种比较方法,其中图2A表明相同的时间比较经过路程的长短.图B表明相同的路程比较时间的长短.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图,A灯标有“6V,4W”字样,B灯标有“6V,2W”字样.闭合开关,从右向左缓慢滑动变阻器滑片,直到其中一盏灯恰好正常发光,此时电压表的示数是9V,A灯和B灯的总功率是3W.(忽略灯泡电阻的变化)

查看答案和解析>>

同步练习册答案