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在做“水的沸腾”实验时,根据图A可知烧杯中水沸腾时的实际温度是________℃,由水的沸点判断当时的大气压________标准大气压.(选填“高于”或“低于”)现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象如图B所示,问a、b图象不同的原因是________.

96    低于    水的质量不同
分析:水沸腾的实际温度可从图中温度计上读出.因为水的沸点随气压的降低而降低,所以,根据水沸腾的温度可判断气压的大小.同样的装置,得出不同的图象,可以考虑水的多少是不同的.
解答:读取温度计的示数可知,此时水的温度是96℃.水在标准大气压下的沸点应该是100℃,根据水的沸点随气压的降低而降低的规律,可以得出,此时的大气压低于标准大气压.
观察图B中的图象可知,a升温快、b升温慢,在装置相同的情况下,产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同,甲组水的质量小于乙组水的质量.
故答案为:96,低于,水的质量不同.
点评:水的沸点不一定是100℃,它会随气压的变化而不同,这一点我们必须了解.同时,水的质量的多少会直接影响水的温度的变化,因此,在实验中要根据实际添加适量的水.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

23、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是
温度计的液泡与容器底相接触

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图所示,为
98
℃.
(3)分析图所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是
吸收热量,温度不变


(4)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾.请写出一种可行的办法:
减少烧杯内水的质量或者加大酒精灯得火焰,也可在烧杯上加一个盖子

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科目:初中物理 来源: 题型:

常用液体温度计是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的性质制成的.如图所示,是小亮同学在做“观察水的沸腾”实验时的装置,如果想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可行的一种方法是
使用90℃左右的热水
使用90℃左右的热水
.当烧瓶内的水沸腾后把酒精灯移开,水将不再沸腾.请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法.(用酒精灯加热除外)①
把烧瓶密封并抽出烧杯内的气体
把烧瓶密封并抽出烧杯内的气体
;②
把烧瓶密封并倒转,向烧瓶底部浇注凉水
把烧瓶密封并倒转,向烧瓶底部浇注凉水

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?黄冈)(1)图甲是乐观同学在做观察水的沸腾实验情景,请读出水沸腾时的温度为
98
98
℃,当时的大气压
(选填“>”、“=”或“<”)1.01×105Pa.
(2)放在水平桌面上的托盘天平,将游码放在标尺的零刻线处后,发现天平的指针静止在图乙所示位置,要使天平平衡,应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)旋动.图丙是一次正确测量的情景(天平下方为游码标尺的放大图),则物体的质量是
63.4
63.4
g.
(3)你在与同学合作测量人上楼的功率的实验中,所需要的测量工具是
体重计、秒表、皮尺
体重计、秒表、皮尺
;需要测出的物理量有
人体质量m、上楼的时间t、楼层高度h
人体质量m、上楼的时间t、楼层高度h

功率表达式P=
P=
mgh
t
P=
mgh
t

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“观察水的沸腾”实验中
①他的操作如图1所示,其中错误之处是
温度计接触烧杯底部
温度计接触烧杯底部

②纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,水的沸点为
98
98
℃.
③根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100℃相比有明显的差异,如果测量方法正确,你认为造成差异的原因可能是:
水面上的气压小于标准大气压
水面上的气压小于标准大气压

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚在做“观察水的沸腾”实验时,记录数据如下:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
(1)从实验数据可知,水沸腾时的温度为
 

(2)通过分析实验数据,还可得出结论
 

(3)小刚测得水的沸点不是100℃,两种可能的原因:
 
 ②
 

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