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    以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。

    实验

    次数

    电阻

    R/Ω

    电流

    I/A

    1

    5

    0.48

    2

    10

    0.24

    3

    20

    0.12

    （1）连接电路时开关应　 ▲　 （选填“断开”或“闭合”）。

    （2）某次实验时电压表的示数如上图所示，则R两端的电压是　 ▲　 V。

    （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使　 ▲　 保持不变，记录电流表示数，如上表格所示。

    （4）分析表格数据，得出结论：　 ▲　 。

    （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是　 ▲　 （填字母）

    A．测量物体的长度　 B．探究杠杆的平衡条件　 C．用伏安法测量定值电阻的阻值

    （1）断开  （2）2.4 （3）电阻RX两端的电压（电压表示数）

       （4）导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比

       （5）B

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?海南）以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    实验次数 电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.48
    2 10 0.24
    3 20 0.12
    （1）连接电路时开关应
    断开
    断开
    （选填“断开”或“闭合”）．
    （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是
    2.4
    2.4
    V．
    （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使
    电压表示数
    电压表示数
    保持不变，记录电流表示数，如上表格所示．
    （4）分析表格数据，得出结论：
    在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    ．
    （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．
    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是
    B
    B
    （填字母）
    A．测量物体的长度    B．探究杠杆的平衡条件    C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    （1）小红在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到
    右
    右
    处；
    （2）闭合开关后，小红发现无论怎样移动滑动变阻器，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则造成这一故障的原因可能是
    定值电阻R断路
    定值电阻R断路
    ；
    （3）排除故障后某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是
    2.4
    2.4
    V；
    （4）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使
    电压表的示数
    电压表的示数
    保持不变，记录电流表示数，如表格所示；
    实验次数 电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.48
    2 10 0.24
    3 20 0.12
    （5）分析表格数据，得出结论：
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （6）本次实验测量多组数据的目的是为了
    避免偶然性得出普遍使用的电流与电阻之间的规律
    避免偶然性得出普遍使用的电流与电阻之间的规律
    ．

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    科目：初中物理 来源：海南省中考真题 题型：实验题

    以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。
    （1）接电路时开关应_______（选填“断开”或“闭合”）。
    （2）某次实验时电压表的示数如上图所示，则R两端的电压是______V。
    （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使_________ 保持不变，记录电流表示数，如上表格所示。
    （4 ）分析表格数据，得出结论：_________________________________________ 。
    （5 ）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。
    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是_______（填字母）   
    A．测量物体的长度    
    B．探究杠杆的平衡条件    
    C．用伏安法测量定值电阻的阻值

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省南京市江宁区秣陵中学九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    实验次数电阻R/Ω电流I/A
    150.48
    2100.24
    3200.12
    （1）连接电路时开关应______（选填“断开”或“闭合”）．
    （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是______V．
    （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使______保持不变，记录电流表示数，如上表格所示．
    （4）分析表格数据，得出结论：______．
    （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．
    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是______（填字母）
    A．测量物体的长度    B．探究杠杆的平衡条件    C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

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    科目：初中物理 来源：2012年海南省中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    实验次数电阻R/Ω电流I/A
    150.48
    2100.24
    3200.12
    （1）连接电路时开关应______（选填“断开”或“闭合”）．
    （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是______V．
    （3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使______保持不变，记录电流表示数，如上表格所示．
    （4）分析表格数据，得出结论：______．
    （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．
    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是______（填字母）
    A．测量物体的长度    B．探究杠杆的平衡条件    C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

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