【题目】当导体两端的电压一定时,电流通过导体做功的功率随导体电阻变化的规律如图所示.请根据图象判断:当导体电阻为40Ω时,通过该导体的电流为A.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另 一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中,以下说法正确的是( )
A. 木块A受到的是静摩擦力 B. 木块A相对于地面是运动的
C. 拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大 D. 木块A所受摩擦力的方向向左
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)实验这种正确安装并调节后,小芳同学在如图甲所示的光屛上看到了烛焰清晰的像,则她看到的像是(选填“倒立”或“正立”)、(选填“放大”或“缩小”)的.
(2)实验中,若用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屛上的像(填选项序号).
A.只出现烛焰像的上半部分
B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屛向右移动一小段距离后,要想在光屛上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个焦距合适的眼镜.(选填“近视”或“远视”)
(4)某小组实验时对图甲中的装置进行了改进,将蜡烛换成带有“F”形的LED灯、光屛贴上方格纸,如图乙所示,请写出改进后其中一个优点: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】实验设计:
(1)实验器材:蜡烛、火柴、凸透镜、___ 、____ 。
(2)实验思路
①实验时应让烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在____________,这是为了使像成在光屏的_____。
②要研究凸透镜成像情况与物距的关系,一般应固定________位置不动,改变____,观察____________,测量 _____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压不变,Rl是光敏电阻,其阻值大小随光照强度的增大而减小. 闭合开关S后,当光照强度增大时,则( )
A.电路总电阻变大
B.电流表示数变大
C.通过R2的电流变大
D.若使电流表示数不变,应将变阻器滑片P向右滑动
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,小明用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m,他用250N的拉力拉了10s,则下列说法正确的是(取g=10N/kg)( )
A.有用功为200J B.额外功为500J
C.动滑轮的机械效率为75% D.小明的功率为200W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示
请你分析:
(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是_______;
(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是_________;
(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮__;
(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点,则应选择__;
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】学校组织学生参观中国科技馆,当小军在“探索与发现A厅”看到自己的同学在静电台上“怒发冲冠”时,感到非常惊奇,他特别想知道其中的道理.参观回来后他完成了如图所示的实验探究,图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝悬吊的带正电的小球.小军先后将小球B悬吊在距离A球距离不同的P1、P2、P3处,发现了如图所示的实验现象.这个实验成功再现了他在科技馆所看到的现象.请你根据这一实验现象,回答下列问题:
(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?
(2)请你根据这一实验现象,提出一个科学问题.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱(电路图符号 )和开关各一个,导线若干.请利用实验桌上的器材设计实验证明;“当通过导体的电流一定时,导体的电阻越大,导体消耗的电功率越大.”
(1)在虚线框中画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)设计实验数据记录表格.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com