Question

【题目】探究声音的特征：

（1）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到__________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_____________(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_________(选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________________________.

（2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________________（选填符号）.

②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦_________的关系.

③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：“琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低”的结论.该同学探究过程中存在什么问题？________________________________.

④两位同学还可以选择琴弦__________________（选填符号），研究“琴弦音调高低与材料的关系”.

Answer 1

【答案】钢尺 响度 低 钢尺振动的频率小于20Hz a、d 粗细 没有控制材料相同 a、c

【解析】

（1）本题探究考查了声音的产生，声音的特征—响度，音调及人的听声范围。振动发声，拨动钢尺，钢尺振动发出声音。用更大的力拨动钢尺，钢尺振幅变大，听到声音的响度变大。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动慢了，音调逐渐变低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动的频率小于20Hz，这个频率的声音不在人的听声范围之内，听不到声音。

（2）①要研究音调的高低与琴弦长度的关系,应使琴弦的材料和粗细相同,所以应选择琴弦a、d.
②a和b相比,其长度和材料相同,粗细不同,所以选择a和b,材料和长度相同,探究音调高低跟粗细的关系
③选择b和c,不能探究音调高低的影响因素,因为琴弦的材料、长度都不相同,无法进行控制变量.
④研究“琴弦音调高低与材料的关系,应使琴弦的长度和粗细相同,所以应该选择a、c.