烧杯序号 | 流体种类 | 质量/g | 初温℃ | 末温℃ | 加热时间min |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
分析 物质吸收热量的多少是通过加热时间的长短表示出来的,用到了转换法.
本题为研究物质比热容的实验,应当仔细分析表格中的数据,把握条件才能得到正确的结论;
解答 解:(1)物质吸收热量的多少是通过加热时间的长短表示出来的;
(2)1杯的质量是200g,升高8℃用的时间是8分钟,2杯的质量是100g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,故说明:同种物质升高相同的温度时,质量不同,吸收的热量不同,质量大的吸收的热量多;
(3)3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,4杯的质量是200g,升高4℃用的时间是2分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的同种物质,升高的温度不同,吸收的热量不同,升高的温度越多吸收的热量也越多;
(4)1杯的质量是200g,升高8℃用的时间是8分钟,3杯的质量是200g,升高8℃用的时间是4分钟,而每分钟吸收的热量是相等的,说明:相同质量的水和煤油,升高相同的温度时吸收的热量不相同.
(5)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系.
故答案为:
(1)加热时间的长短;(2)不同;相同;不同;(3)质量;升高的温度;不同;(4)相同质量的水和煤油,升高相同的温度时吸收的热量不相同;(5)质量、升高的温度、物质的种类.
点评 本题是探究物质的比热容的实验,利用了控制变量法进行研究.控制变量法就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电源接线柱接触不良 | B. | 开关的触片或接线柱接触不良 | ||
C. | 电流表接线柱接触不良 | D. | 灯泡的灯丝已断 |
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