实验 次数 | 滑轮组 | 物块重 G/N | 物块上升的高度 h/m | 有用功 W有/J | 拉力 F/N | 弹簧测力计移动的距离S/m | 总功 W总/J | 机械 效率 |
1 | A | 0.50 | 0.2 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.08 | 125% |
2 | A | 2 | 0.2 | 0.4 | 1 | 0.4 | 0.4 | 100% |
3 | B | 0.50 | 0.2 | 0.10 | 0.3 | 0.6 | ||
4 | B | 2 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.6 | 0.48 | 83.3% |
5 | B | 3 | 0.2 | 0.6 | 1.1 | 0.6 | 0.66 | 90.9% |
分析 (1)根据W总=Fs即可求出总功;根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$即可求出第三次实验中滑轮组的机械效率;
(2)要知道在使用滑轮组时,总要克服额外功,所以有用功总小于总功,所以机械效率总小于1;
因为新装的定滑轮轴处有摩擦,所以不能测出原来滑轮组的机械效率;
(3)由η=$\frac{{G}_{物}h}{({G}_{动}+{G}_{物})h}$可知,只考虑动滑轮的重,没有考虑绳重和摩擦;由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{{G}_{物}h}{FS}$可知,同时考虑到动滑轮重、绳重、摩擦,有用功不变,后者总功增大,所以后者机械效率偏小.
先根据W动=G动h求出克服动滑轮做的功,然后根据W总=W有+W动+W摩擦即可求出克服摩擦做的额外功.
解答 解:(1)W总3=Fs=0.3N×0.6m=0.18J;
η3=$\frac{{W}_{3有}}{{W}_{3总}}$×100%=$\frac{0.10J}{0.18J}$×100%=55.6%;
(2)实际中,由于有用功总小于总功,所以机械效率总小于1.
而在第1、2次实验中,由表格中数据由两段绳子承担物重,所以拉力向下,由于测力计外壳本身有重力,所以此时所测拉力偏小,计算出的总功也会偏小,从而造成机械效率偏大甚至大于100%.
因为新装的定滑轮轴处有摩擦,所以不能测出原来滑轮组的机械效率;
(3)由η=$\frac{{G}_{物}h}{({G}_{动}+{G}_{物})h}$可知,总功等于提升动滑轮和重物做的功,条件:不考虑绳重和摩擦;
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{{G}_{物}h}{FS}$可知,同时考虑到动滑轮重、绳重、摩擦;
两个公式中,提起物体时有用功相同,根据η=$\frac{{G}_{物}h}{({G}_{动}+{G}_{物})h}$计算时总功偏小,机械效率偏大.
克服动滑轮做的功:W动=G动h=0.2N×0.2m=0.04J;
由W总=W有+W动+W摩擦可得,克服摩擦做的功:W摩擦=0.66J-0.6J-0.04J=0.02J.
故答案为:(1)0.18;55.6% (2)小;因为新装的定滑轮轴处有摩擦,所以不能测出原来滑轮组的机械效率;(3)偏大;0.02
点评 此题是测量滑轮组的机械效率.考查了有关总功、机械效率的计算,滑轮组的机械效率跟提起物体的重力、绳重、摩擦、动滑轮重有关,跟物体升高的距离、提起的速度没有关系,计算时要注意条件;滑轮组一定时,增大提升物体的重,有用功在总功中比值增大,机械效率升高.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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F/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 物理量 | l | 2 | 3 |
钩码重 G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度 h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力 F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率 η | 74% | 57% | 83% |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 脚踩滑板从高处滑下 | |
B. | 用弹弓弹射子弹 | |
C. | 滴有酒精的盒子,点火后盒盖飞出 | |
D. | 将铁丝快速地弯折多次,弯曲处发热 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当F=10N时,物体受到的摩擦力f=10N,当F=30N时,物体受到的摩擦力f=30N | |
B. | 当F=50N时,物体受到的摩擦力f=30N,撤去推力后,物体停止前受到的摩擦力f=30N | |
C. | 整个过程中,推力F做功19J | |
D. | 整个过程中,摩擦力f做功15J |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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