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20.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是物体振动产生的;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气能够传播声音.声音在15℃空气中传播速度340m/s.

分析 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播.

解答 解:(1)用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是物体振动产生的;
(2)敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气能够传播声音.
(3)声音在15℃空气中传播速度是340m/s.
故答案为:声音是物体振动产生的;空气能够传播声音;340m/s.

点评 本题主要考查了声音的产生及传播条件,属于探究性的题目.

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(2)小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84 步,则教学楼的长度是多少米?如果这个过程用时35s,则他的步行速度是多少?
(3)小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功.如果小华的质量为50kg,请根据图中小华测量的有关数据,计算他每走一步克服重力所做的功.(g取10N/kg )

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A.墙面A端不受弹簧弹力的作用
B.墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向右
C.手受到的弹簧弹力方向水平向右
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5.如图所示是小亮同学“探究声音的产生和传播”的实验装置.
(1)当小亮将系在细线上的泡沫小球靠近音叉,用小锤敲击音叉时,既听到音叉发出的声音,又观察到泡沫小球被弹起,通过这个实验可以得到的结论是声音由物体振动产生.
(2)泡沫小球在实验中起到的作用是将音叉振动放大.
(3)如图2所示,拨打挂在玻璃罩内的手机时,用抽气机抽掉罩里的空气,我们发现,随着玻璃罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小,最后几乎听不到振铃声,但我们能看见手机来电指示灯闪烁.这个实验说明声音的传播需要介质,而光的传播不需要介质(选填“需要”或“不需要”).

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12.在研究“电流与电阻的关系”的实验时:
(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整.(要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大)
(2)实验过程中必须控制定值电阻两端的电压不变;在某次测量中,电流表的示数如图乙所示,电流为0.3A;
(3)实验中,滑动变阻器的主要作用是保持定值电阻两端的电压不变;
(4)当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时,应该将滑动变阻器的滑片向右移动(填“左”或“右”);
(5)实验记录的数据如表所示,由此得出的结论是电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比.
次数123
R/Ω51025
I/A0.50.250.1

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9.小华在做滚摆实验时发现滚摆每次上升的高度逐渐减小:“这是否说明在动能、势能相互转化的过程中,整个装置的能量不守恒吗?这不是与能量守恒定律相矛盾吗?”请你帮助他解决他的困惑.

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