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19.下列实例中,通过做功的方式改变物体内能的是(  )
A.冷天,搓手取暖B.用电磁炉把水烧开
C.热汤盛到碗中,碗的温度升高D.向饮料中加冰块,冰块逐渐熔化

分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递.
做功的实质是能量转化的过程,即:内能和其他形式能的相互转化.
热传递的实质是能量转移的过程,发生热传递的条件是有温度差.

解答 解:A、两手相互摩擦,手的温度升高,是克服摩擦力做功,机械能转化成内能,属于做功增加物体的内能,故A合题意;
B、用电磁炉把水烧开,是水吸收热量改变的内能,属于热传递改变内能,故B不合题意;
C、热汤盛到碗中,碗的温度升高,是通过吸收热量改变内能,属于热传递增加物体的内能,故C不合题意.
D、向饮料中加冰块,冰块逐渐熔化,是饮料的内能转移给了冰,属于热传递改变物体的内能,故D不合题意.
故选A.

点评 本题考查了改变物体内能有两种方式,结合生活实际解决问题.

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9.从海面向海底垂直发射超声波,经过4s后接受收到回波信号.已知声音在海水中的传播速度是1530m/s,通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?

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10.如图所示,玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动.关于这项运动说法正确的是(  )
A.小朋友所受的重力与他对踏板车的压力是同一个力
B.小朋友一只脚用力蹬地,使踏板车向右滑动,脚离地后能继续向右 滑动是因为人和滑板车都具有惯性
C.小朋友双脚踏上滑板车与用脚蹬地时相比,滑板车对地面的压强相等
D.滑板车速度越大越不容易停下来,是因为滑板车的速度越大动能越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在测定滑轮组机械效率的实验中:
(1)实验桌上有弹簧测力计、天平、重物、刻度尺、细线、滑轮组,多余的是天平.
(2)为了能准确读出弹簧测力计的示数,应使重物匀速上升.
(3)根据下表实验数据,回答问题:
物重
G/N
绳自由端拉力
F/N
重物上升的高度
h/m
绳自由端移动的距离
s/m
1040.10.3
①画出滑轮组的绕线图
②有用功是1J,额外功是0.2J,机械效率为83.3%.
(4)提高滑轮组机械效率的方法减轻动滑轮的重(任写出一条).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.拧瓶盖时,垫上一块毛巾
B.给自行车轴承中加润滑油
C.下雪天,向路面撒融雪剂(醋酸钾)
D.汽车在冰雪路面上行驶,车轮安装防滑链

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.下列说法中正确的是(  )
A.电压与电阻成正比B.物质的密度与质量无关
C.吸热越多,比热容越大D.做功越快,功率一定越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置
(1)实验前:如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向左调节,或将左端的平衡螺母向左调节.实验中:总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验,其原因主要是便于.如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
 实验次数动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/N 
 1 1.5 10 1 
 2 1 20  10
 3 1 30 1.5 10
(2)将表格中的实验数据补充完整.
(3)小明的第3次实验存在错误,其错误是动力臂测量错误.
(4)试验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?‘于是小组同学利用如图第四次装置进行探究.发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆的平衡条件不相符,其原因是杠杆自重的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在图1标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向.图2小磁针静止时的状态,试画出通电螺母管中的电流方向.图3螺线管通电后,两个磁极如图3所示,请在图中画出绕线方法.

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18.请自行设计一个实验验证发声的物体是在振动的.

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