精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:   
②分析比较图(b)和(c)可得:   
【答案】分析:实验中研究的是“风”对上凸下平物体的作用力.从台秤的示数变化上可总结出实验结论.
解答:解:①图(a)和(b)或(a)和(c)可知,有风吹向上凸下平物体时,物体对台秤的压力减小,所以可得结论:“风”对上凸下平物体有向上的作用力.
②比较图(b)和(c)可知,吹向上凸下平物体的风速越大,物体对台秤的压力越大,所以可得结论:相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大.
故答案为:“风”对上凸下平物体有向上的作用力;相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大.
点评:在流体中,流速越大的位置压强越小,空气流过飞机机翼模型,在相等的时间内,上方空气流过的路程大,速度大压强小,机翼下方流速小压强大,产生向上的压力差,产生了向上的升力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?普陀区二模)小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:
“风”对上凸下平物体有向上的作用力
“风”对上凸下平物体有向上的作用力

②分析比较图(b)和(c)可得:
相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大
相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:________.
②分析比较图(b)和(c)可得:________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013年上海市普陀区中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:   
②分析比较图(b)和(c)可得:   

查看答案和解析>>

同步练习册答案