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【题目】探究牛顿第一定律

过程

如图所示,让小车从斜面顶端由静止滑下,先后滑到三种不同水平面上,其中小车在木板表面上运动状态改变得最___________

作图

请画出图中小车在木板表面上运动时的受力示意图。

______

结论

在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,牛顿第一定律告诉我们物体的运动___________(选填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来_________________不变的性质。

问题讨论

聪明的小明设计了如图所示的方案:让质量相同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到不同程度,放手后小球弹出去撞击放在同一位置的木块,这样做能验证动能与___________的关系。

【答案】 不需要 运动状态 速度

【解析】

[1] 为使小车刚运动到水平面上时的速度大小相等,可让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下;并通过小车在水平面上运动的距离来反映小车所受阻力对小车运动的影响;木板的表面最光滑,阻力最小,小车的速度改变得最慢;

[2]小车在木板表面上运动时受到重力、支持力、阻力作用,其中重力与支持力为一对平衡力。如图所示:

[3][4]在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质;

[5] 用同一个钢球两次将同一弹簧压到不同程度,放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度也不同,从而验证了动能与速度的关系。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究影响浮力大小的因素

(猜想与假设)小华:浮力大小与液体密度有关;

小红:浮力大小与物体浸入液体的体积有关;

冬冬:浮力大小与物体所受的重力有关;

玲玲:浮力大小与物体的形状有关。

(进行实验与收集证据)他们找来了体积相同的AB两个实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器。按照图中所示规范地完成了实验,记录数据如下表:

次数

金属块

物体重力/N

液体密度g/cm3

物体浸在液体中的体积/cm3

测力计的示数/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

5

B

3

1.2

100

1.8

(分析与论证)

1)根据表中数据,可知A物体浸在液体中的体积为60 cm3时,物体A所受浮力大小为__________ N;表格中标有“△”的位置的数据应该是__________

2)通过分析比较第__________次实验数据,能够说明小华同学的猜想是正确的;分析比较第__________次实验数据,能够说明小红同学的猜想是正确的。

3)为了验证冬冬同学的猜想,他们选择了第__________次实验数据,他们发现浮力大小与物体所受的重力无关。

4)要验证玲玲的猜想,同学们又找来了一块橡皮泥,他们把橡皮泥捏成不同形状,先后放入水中,发现有的漂浮在水面上,有的下沉。他们由此得出结论:浮力的大小与物体的形状有关。你认为他们的实验方法__________(选填“正确”或“错误”),原因是_______________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】中国科技馆“探索与发现” 展厅中有一件展品为“自制变压器”,它向参观者展示了变压器的工作原理.电缆的一头已经和电压表的一个接线柱固定连好,小丽拿起电缆的另一头与电压表的另一个接线柱相连,发现电压表指针偏转了,如图甲所示.小明也来体验,他将电缆在金属柱上又多绕了几圈,然后再与电压表的另一接线柱接好,如图乙所示,发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同.根据上述情景,请你提出一个可以探究的科学问题________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_____,并通过调整_____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时,小华将卡片_____(选填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片_____(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究_____

A.二力不在同一物体上能否平衡

B.二力大小不相等能否平衡

C.二力方向不相反能否平衡

D.二力不在同一直线上能否平衡

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是_____

(4)实验中选择小卡片的目的是_____(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力,原因是此实验是探究_____方向二力平衡的条件。

(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

(6)小刚同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,你认为_____(选填“能”或“不能”)用小刚的装置进行实验。

(7)图乙中,若左边挂2N的钩码,右边挂5N钩码时,木块保持静止,则此时木块受到的摩擦力是_____N,若再在右边增加3N的钩码时,木块恰好向右做匀速直线运动,要使木块向左做匀速直线运动,则在左边所挂钩码的重力为_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是家用吹风机的工作原理,既可吹热风也可吹冷风,它的主要技术参数如下表,则电吹风正常工作吹热风时,则下列说法正确的是( )

额定功率

热风时:1000W

冷风时:120W

额定电压

220V

质量

0. 5kg

A.把开关拨到12处吹风机吹冷风

B.吹风机吹冷风正常工作5min,消耗电能0. 01kW·h

C.吹风机吹热风正常工作时,电热丝的电阻为55

D.吹风机内部电动机线圈电阻是1,它吹冷风正常工作484s电动机产生的热量是144J

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,水平桌面上放一圆柱形容器,其内底面积为200cm2,容器侧面靠近底部的位置有一个由阀门K控制的出水口,物体A是边长为10cm的正方体,用不可伸长的轻质细线悬挂放入水中静止,此时有的体积露出水面,细线受到的拉力为12N,容器中水深为18cm。已知细线能承受的最大拉力为15N,细线断裂后物体A下落过程不翻转,物体A不吸水。则:

1)求物体A的密度;

2)打开阀门K,使水缓慢流出,问放出质量大于多少的水时细线刚好断裂?

3)细线断裂后立即关闭阀门K,关闭阀门K时水流损失不计,物体A下落到容器底部稳定后,求水对容器底部的压强。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小雪和小雨姊妹两个随家长去饭店吃饭时,在水平桌面上有完全相同的甲、乙两个圆柱形玻璃杯,其家长根据小雪和小雨的个人爱好分别倒入质量相同的雪碧和桃汁(如图甲、乙),姊妹两个又将果盘内的两个小柑橘分别投入雪碧和桃汁中(假设两个柑橘完全相同),静止时如图丙、丁所示,小雪和小雨对此现象展开讨论得到如下结论,其中正确的是(

①甲、乙两种情况时,甲玻璃杯底受到雪碧的压强大

②丙、丁两种情况时,丁玻璃杯中桃汁内的柑橘受到的浮力大

③丙、丁两种情况时,丁玻璃杯中桃汁对玻璃杯底的压强大

④丙、丁两种情况时,丙玻璃杯对桌面的压强大

A.只有②③正确B.只有②④正确

C.只有①②正确D.只有③④正确

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【题目】在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压为3V,灯泡额定电压为2.5V

(1)请根据图甲,将图乙所示的实物电路用笔画线连接完整;

________

(2)在连接电路时,开关应_______,滑动变阻器的滑片P应置于____端(选填“A”或“B”);

(3)移动滑片P,当电压表的示数为1.5V时,电流表的示数如图丙所示,其示数为 _______A,小灯泡此时的电功率为______W。要测量小灯泡的额定功率,需将滑片P______端移动(选填“A”或“B”)直到电压表的示数为________V

(4)实验中,小灯泡突然熄火,电流表示数为零,电压表示数变大,电路中的故障可能是_______

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【题目】如图甲是我市沿海风力发电的外景,风力发电机主要由风机叶片和发电机组成。

1)叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向_______(选填“上”或“下”)的力使风叶旋转。

2)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,发电机是利用_______原理, 使机械能转化为电能。

3)某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示,由图像得到的下列信息,正确的是_____

A.只要有风,机组就能产生电能

B.风速越小,机组产生的电功率一定越小

C.风速越大,机组产生的电功率一定越大

D.风速在一定范围内,机组产生的电功率可能不变

4)下表给出了在不同风速下某风力发电机获得的能量:

平均风速 v m/s

4

8

12

16

1 s 内获得的能量 E J

1

8

27

64

对表格进行分析,你发现该风机 1 s 内获得的能量 E 与风速 v 的定量关系是_____

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