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    9．如图1所示为一实物连接图，请在图2方框内画出此图电路图．

    分析 首先弄清楚两个电灯是并联，然后再认清各自的支路上的开关，开关S1在干路上，开关S2控制灯泡L2，最后画出电路图．

    解答 解：电流从正极出发经开关S开始分支，一支经灯泡L，另一支经开关S2，灯泡L2，然后汇合在一起，共同回负极，电路图如下：

    点评 本题考查了由实物图画电路图的能力．要先判断出电路的连接方式及开关的位置后，再画电路图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．2010年10月26日上午9时，随着两列国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组从上海虹桥站、杭州站同时疾驶而出，沪杭高速铁路通车运营．如图所示为和谐号新一代高速动车组，最大运营速度为350km/h．从上海虹桥至杭州最快只需要45分钟．求：
    （1）当该动车组在480kW的额定功率牵引下，使列车以80m/s的速度匀速直线行驶，此时动车组发动机所提供的牵引力F大小；
    （2）在额定功率下，当汽车匀速行驶5min牵引力所做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．按照题目要求作图

    （1）如图甲所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力F的示意图．
    （2）在如图乙所示电路中的圆圈内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．
    （3）图丙为某电路的实物图，请在虚线框内画出这个电路的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．两只定值电阻，甲标有“20Ω  1A”，乙标有“10Ω 3A”，把它们串联起来，为了保护电路，电路两端的允许的最大电压为30V；把它们并联起来，为保护电路，电路两端允许的最大电压为20V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，是小芳同学使用温度计测量热水的温度时的操作示意图．其中操作正确的是：图C；请你指出图B的操作错误：把温度计拿离液体读数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金1.00.5
    （1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是开关．
    （2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察灯泡亮度．
    （3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为乙 同学的改进更好一些，理由是灯泡对电路有保护作用．
    （4）同学们为了完成探究活动，从实验室借来了四根电阻丝（如表）．则选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与长度的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．同一物体的内能与温度有关；在汽油机工作的四个冲程中，将内能转化为机械能的是做功冲程．“奋进”号航天飞机用氢作燃料，这是因为氢的热值较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同（　　）
    A．探究动能大小与哪些因素有关
    B．探究影响导体电阻大小的因素
    C．将电流比作水流
    D．研究通过导体的电流与电压、电阻的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，我们听到的闹钟的声音会逐渐减小（选填“变大”、“变小”或“不变”），再让空气逐渐进入玻璃罩内，闹钟的声音逐渐回复正常．此实验说明：声音的传播需要介质．

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