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    7．一根金属棒很难被拉长，也很难被压缩，这说明了（　　）
    A．分子太小
    B．分子间存在着相互作用的引力和斥力
    C．分子间空隙太小
    D．分子在永不停息地做无规则的运动

    分析 物质是由分子组成的，分子不停地做无规则的热运动，分子间存在相互作用的引力与斥力；分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积；由于斥力的存在，使得分子已经离得很近的固体和液体很难被压缩．

    解答 解：
    金属棒很难被拉伸，说明分子间有引力；物体很难被压缩，说明分子间有斥力，故B正确．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对分子间的作用力的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列有关密度的说法，正确的是（　　）
    A．一滴水的密度等于一桶水的密度
    B．铝的密度小于铁的密度，所以铝的质量小于铁的质量
    C．液体的密度一定小于固体的密度
    D．同种物质，它的密度是永远不会变的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列有关能量的说法中错误的是（　　）
    A．核能转化为电能的正确途径是：核能内能机械能电能
    B．目前核电站是通过聚变反应来利用核能
    C．太阳能转化主要有光热转换、光化转换、光电转换，能量转化过程中总量保持不变
    D．天然气是化石能源，属于不可再生能源，风能、水能等是可再生能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．一座立交桥的长度为90m，一支长30m的队伍全部通过该桥所用的时间为100s，则队伍前进的速度为多少m/s？（说明：队伍在行进中，队形和速度均保持不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，小军同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min012345678
    资*源%库水的温度/℃9092949898989898
    （1）组装器材时，应先固定图甲中的A（选填“A”或“B”）
    （2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为96℃．
    （3）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．

    （4）请你根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．
    （5）同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图丁所示图线．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：水的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．由于雾霾天气的增多，空气净化器逐渐走入家庭，其工作过程（如图甲）是：脏空气进入净化器时，灰尘被正电钨丝放电而带上正电，流到负电路栅板时，带电灰尘被吸附．此后经过活性炭层时，化学有毒气体被吸附，排出空气的污染物浓度大幅降低，多次循环后变成洁净空气．
    （1）负电格栅板吸附灰尘的原理是异种电荷相吸引．
    （2）取出使用一段时间后的活性炭，可以闻到刺激性的气味，说明分子在不停的做无规则运动．
    （3）空气被净化后，室内空气的密度比未净化前变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．一只小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率约为1W，为了测出小灯泡的额定功率设计的电路如图甲所示．可选的器材有：
    A、2V电源 B、6V电源 C、最大阻值5Ω的滑动变阻器  D、最大阻值为15Ω的滑动变阻器．

    （1）完成下列问题：
    ①实验的原理是P=UI，实验中应选用的电源和滑动变阻器分别是B，D（填字母）；
    ②请按照电路图，以笔画完成乙的实物连线；
    ③一位同学连接好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，可能的原因是灯泡断路；
    ④另一位同学连接完电路好闭合开关后，发现小灯泡特别亮，说明他闭合开关前变阻器的滑片没有移到阻值最大处；
    ⑤第三位同学正确连接好电路闭合开关后，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数为0.32A，小灯泡额定功率为0.8W．
    （2）同学们又用此电路测量小灯泡的电阻．一位同学改变滑动变阻器接入电路 的阻值，分别得到三组数据，算出三个电阻值，再求平均值．你认为这样做是不合理（选填“合理”或“不合理”）的原因是灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，取平均值没有意义．
    （3）上述实验完成后，几位同学又对自己进行了挑战，想利用一个电压表测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图丁所示电路（R0为已知阻值的定值电阻），他们利用此电路不能（填“能”或“不能”）测出Rx的阻值，因为电压表不能同时测出两电阻的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示是“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为2段，则可以省力、可以（选填“可以”或“不可以）改变用力方向．钩码总重为1N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是0.5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．一位同学沿水平方向用75N的力推箱子作匀速直线运动，请在图中画出在水平方向受力的示意图．

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