在如图皮划艇比赛中.运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动.那么使皮划艇前进的力是( )A．水对船的作用力B．人对木浆的作用力C．木浆对水的作用力D．水对木浆的作用力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．

在如图皮划艇比赛中，运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力是（　　）

	A．	水对船的作用力		B．	人对木浆的作用力
	C．	木浆对水的作用力		D．	水对木浆的作用力

分析力是物体对物体的作用，而且力的作用是相互的．即甲物体给乙一个力的作用，那么，乙物体就会给甲物体一个反作用力．

解答解：运动员用船桨向后划水时，船桨给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动皮划艇向前运动，这个力的施力物体是水．
故选D．

点评此题考查的知识点有：一是力的作用是相互的；二是有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．

练习册系列答案

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12．

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（1）木块漂浮时受到的浮力．
（2）木块恰好浮起时，容器中水面升至的高度．

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13．

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A．

F₁=F₂

B．

F₁＞F₂

C．

F₁＜F₂

D．

无法确定

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a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行图1实验探究，并将数据记人表中：

实验	接触面	接触面积/m2	速度	压力/N	摩擦力/N
1	木块与桌面	0.01	v	5	1
2	木块与桌面	0.01	2v	5	1
3	木块与桌面	0.01	v	10	2
4	木块与毛巾面	0.01	v	5	★
5	木块与桌面	0.005	v	5	1

（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，改变运动速度，摩擦力不变（或摩擦力与运动速度无关）
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有保持压力相同．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．

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