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    10．将一块橡皮泥截成大小不同的两块，则这两块橡皮泥（　　）
    A．质量相等B．密度相等C．重力相等D．体积相等

    分析 （1）质量是物体所含物质的多少，所含物质少的，质量少；所含物质多的，质量多．
    （2）密度是物质的一种特性．它不随质量和体积的改变而改变，同种物质密度不变．
    （3）重力与质量成正比．
    （4）体积是物质或物体所占空间的大小．

    解答 解：A、橡皮泥截成大小不同的两块，大的那块所含的橡皮泥多，质量大；小的那块所含的橡皮泥少，质量小，故A错误．   
    B、同种物质密度一定，密度与物体的质量和体积都无关．所以大的橡皮泥和小的橡皮泥的密度是相同的，故B正确．
    C、因为重力与质量成正比，所以质量大的所受的重力也大，质量小的所受的重力也小，故C错误．
    D、橡皮泥截成大小不同的两块，大的那块体积大，小的那块体积小，故D错误．
    故选 B．

    点评 考查密度方面的题，一定要把握密度是物质的一种特性，同种物质密度是一定的，与质量和体积都无关．

    练习册系列答案
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    17．图中，没有用到连通器的是（　　）
    A．
    水壶    		B．
    下水道的U型聚水器
    C．
    船闸    		D．
    抽水机

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    1．水的比热容为4.2×103焦/（千克•℃），它的单位读作焦每千克摄氏度．水的密度为1×103kg/m3，其物理意义是1m3水的质量是1.0×103kg．一杯水喝去一半以后，它的比热容不变，密度不变（后两空均选填“变大”或“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．两物体互相接触时，它们之间没有发生热传递，这一定是因为它们具有相同的（　　）
    A．温度B．体积C．质量D．热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．用动滑轮提起货物如图12所示，不计滑轮和绳的重力及其他摩擦，货物重200牛，20秒内被匀速提升5米，求：
    （1）拉力F的大小；
    （2）拉力所做的功；
    （3）拉力的功率大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．某同学研究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”．他先用滑轮A分别以不同速度v1、v2匀速提起同一物体，再换用滑轮B（GB＜GA）重复实验，实验过程及现象如图（a）、（b）、（c）所示．
    （1）比较（a）、（b）两图，可知：用同一动滑轮提升相同的重物时，拉力的大小与提升速度无关．
    （2）比较（a）、（c）两图，可知：用不同的动滑轮提升相同的重物时，动滑轮越重，所用拉力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明利用天平、合金块、细线、烧杯和适量的水等器材进行“测定合金的密度”实验．实验中，小明操作正确，用天平依次测量合金块的质量m、空烧杯的质量m0和装满水时烧杯的总质量m1．之后，他又将合金块轻轻浸没在装满水的烧杯中，再次测量烧杯的总质量m2．该实验中所测的质量记录在下表中，请完成下列要求．
    （1）合金块的质量为0.7千克，密度为3.5×103千克/米3．
    （2）下表所列的质量，有一个不进行测量，也能完成本实验的目的，这个质量是m0（选填字母）．
    所测
    质量    		大小
    （千克）
    m0.7
    m00.1
    m10.4
    m20.9

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．在弹簧测力计下挂一圆柱体，从图示位置缓慢下降（容器足够深且没有水溢出），如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）求：
    （1）圆柱体的体积．
    （2）圆柱体的密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：

    猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．
    猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．
    猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．
    小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
    1一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2．
    2图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′．
    ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
    （1）该实验方案研究的是猜想2（填写序号）．实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是得到材料、粗细均相同的两根弹簧．
    （2）实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是多次测量找普遍规律，其中“用大小相同的力拉弹簧”表面弹簧的伸长量还与拉力大小有关．
    （3）探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧A．（填“A”或“B”）．

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