【题目】关于浮力,下列说法正确的是
A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大
B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力
C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮
D. 没入水中物体在水中的位置越深,而受到的浮力不变。
【答案】CD
【解析】
A.物体的浮沉取决于物体的重力与物体所受浮力的大小关系,而物体所受浮力的大小跟物体浸入液体后排开的液体的多少和液体的密度有关,故上浮的物体与下沉的物体受到的浮力不能比较,故A错误;
B.浮力产生的原因是上下表面的压力差,只要沉在容器底部的物体受到液体对它施加的竖直向上的压力,就受到浮力作用,故B错误;
C.在水中上浮的物体,是由于受到水对它竖直向上的浮力大于竖直向下的重力,在煤油中,由于,物体的密度可能等于煤油的密度,根据阿基米德原理可知,受到煤油对它竖直向上的浮力可能等于竖直向下的重力,所以可能悬浮,故C正确;
D.根据阿基米德原理,物体所受浮力的大小跟物体浸入液体后排开液体的多少和液体的密度有关,与物体在水中的深度无关,即浮力不变,故D正确。
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【题目】两个完全相同的瓶子装有不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图所示。则甲瓶液体质量_____乙瓶液体质量,甲瓶液体密度_____乙瓶液体密度。(选填“大于”“等于”或“小于”)
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【题目】在弹簧测力计下悬挂一个金属零件,示数为7.5N。当把金属零件浸没在密度为 kg/的油中时,测力计的示数是6.6N。求:
(1)金属零件所受的浮力;
(2)金属零件的体积;
(3)金属零件的质量;
(4)金属零件的密度。(计算结果保留一位小数)
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【题目】下图是“探究滑动摩擦力大小的因素”实验装置图;
(1)测力前,应将弹簧测力计沿_________方向调零。
(2)为了测木块受到的摩擦力,小华用弹簧测力计沿_____方向拉动木块,使其做_____运动
(3)小华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。上图是他进行探究实验的实验装置图,测得的实验数据如下:
序号 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 木板与木板 | 4.0 | 0.8 |
2 | 木板与木板 | 5.0 | 1.0 |
3 | 木板与毛巾 | 4.0 | 1.2 |
为了完成探究应该按______两个图所示的方案,分析数据可以得出的结论是:_______。
(4)为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关,如图1所示,小华竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图1中的一半,于是得出:摩擦力大小与接触面积大小成正比.你认为他的探究过程存在的问题是_______________
(5)交流评估时,小华提出:实验过程中,弹簧测力计示数不容易稳定.可能的原因是_______。
A.木板的粗糙程度不均匀 B.木板的长度太长
C.弹簧测力计的分度值太大 D.木块与木板的接触面积太大
(6)小芳发现实验室里有如图所示的木块和铝块,她想比较一下木块和铝块表面的粗糙程度,于是她进行了如下实验:
①先将木块叠放在铝块上,用弹簧测力计匀速拉动,弹簧测力计的示数如图所示,测得的摩擦力是__N
②然后,将_______,重复上述过程,这次测得的摩擦力是 3.0N.
③比较两次弹簧测力计的示数可知,_______表面的粗糙程度大一些.
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【题目】一天饭后,小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦,很快就将桌上的水擦干了,他感到有些奇怪,忙问妈妈是怎么回事。妈妈只是告诉他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是涤纶的”。他很想知道抹布的吸水能力与布料种类的关系,于是他进行了如下的实验探究。
(1)实验目的:______________________________________________。
(2)所需的器材:三个形状和大小相同的烧杯、质量相同的_________各一块,足够的水。
(3)主要步骤:将三个烧杯中倒入________相同的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看,应观察和比较___________________,将现象记入表中。
(4)结论:____________________________________。
(5)应用:炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸透,会让人觉得很不舒服。因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用_________类的布料来制作夏装。
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【题目】小明做了一个“魔罐”玩具,如图所示,在金属罐的盖子和罐底各开两个小孔,用细线将一个钩码系在橡皮筋的中部,然后将橡皮筋穿过盖子和罐底的小孔并固定起来.他将“魔罐”在水平桌面上向前滚出后将看到的现象是魔罐________(填“可以”或“不可以”)回转,你对此现象的解释是______________.
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【题目】如图所示是陈晓同学“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程:
①该探究要用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向做匀速直线运动,根据____________原理可知,此时摩擦力与拉力大小相等。
②陈晓同学分析甲、乙,发现F1<F2说明滑动摩擦力的大小与_______________有关;分析甲、丙,发现F1<F3,说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
③陈晓同学在本次探究中运用的研究方法是________________和转化法。
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【题目】为了探究“电流与电阻的关系”,小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器(20Ω 2.5A)等器材按图甲方式连接电路,进行如下实验
①将4欧的R1接入电路,当电压表示数为4伏时,记录电流表的示数。
②用R2替换R1,发现无论如何左右移动滑片P,电压表指针在4伏的刻度左右摆动,但无法准确指在4伏的刻度线上。
老师告知小明:滑动变阻器的线圈结构如图乙所示,因此无法连续改变接入电路的有效阻值,当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时,会导致步骤②现象发生。
③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器,并按图丙方式接入电路,继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏,此时电流表示数如图丁所示。
(1)图丁中电流表的示数为_____安。
(2)步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时,电压表示数略超过4伏,则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏?_____。
(3)小明利用图甲电路继续他的探究实验,仍保持定值电阻两端的电压为4伏,则下列定值电阻可用来替换R1进行实验的有_____(可多选)。
A.15欧 B.25欧 C.35欧 D.45欧
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【题目】(题文)通过玻璃门(如图甲)可简单地验证平面镜成像的某些规律。
(1)先在房间A的地砖拼接处放一标记物,然后到房间B,若实验者及标记物的位置如图乙所示,为了让实验者所成的像落在标记物上,他应向________ (填序号)方向移动。
(2)为了让成像更清晰,房间B的亮度要比房间A________。
(3)对本实验的相关评价,合理的有________。
A证明了平面镜所成的像是等大的虚像
B利用地砖方便地确定像和物体的位置关系
C巧妙利用生活中的物体进行实验感受到科学就在我们身边
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