在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示.
次数 | 物体的重力 G/N | 提升高度 h/m | 拉力 F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
⑴表格内的第4次实验中应补充的数据是____(结果精确到0.1%).这次数据是用图中___(填“甲”或“乙”)所示的滑轮组测得的.
⑵分析比较第123次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该_______.在第1次实验中,当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时,拉力F的功率为____W.
⑶某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,他的想法正确吗?___________。请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据:___________________________________________________.
⑴ 66.7% 乙 ⑵增大所提物体的重力 0.3 ⑶不正确 比较第1 4次实验数据可知,第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同
【解析】
试题分析:(1)根据表格在数据发现真的,使用滑轮组大约省一半的力,所以,使用的是乙所示的滑轮组;第四次实验中W有=mgh=0.2J;W总=Fs=1.5N×0.2m=0.3J,所以,机械效率是ƞ=W有/ W总=66.7%
(2)分析比较第1 2 3次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该增大所提物体的重力,当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时,绳子端移动的速度是0.3m/s,所以F的功率由P=Fv得P=1N×0.3m/s=0.3W
(3)使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,这种想法是错误的,因为比较第1 4次实验数据可知,第1次比第4次省力,但两次的学科网机械效率却相同。
考点:测量滑轮组的机械效率
科目:初中物理 来源: 题型:
在标准大气压下,将0.2kg水从25℃加热至沸腾需吸收的热量是( )
A.2.1×103J B.6.3×104J C.6.3×105J D.2.1×104J
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科目:初中物理 来源: 题型:
汽车在高度行驶过程中一旦发生碰撞,车身停止,而乘员则会继续向前与车身撞击,甚至能把挡风玻璃撞碎而飞出车外.在发生交通事故时,安全带能对人体起到缓冲的作用,防止出现二次伤害.在发生严重撞击时,方向盘等处的车载气囊会自动充气弹出,在人体接触到安全气囊时,安全气囊通过气囊表面的气孔开始排气,从而起到缓冲作用,减轻身体所受冲击力,大大减小伤害.
(1)汽车“发动机”通常都是以汽油或柴油为燃料的,汽油、柴油都属于_ _(可再生/不可再生)能源;汽车“发动机”一般需要用水来作冷却剂,这是利用了水的_ _的属性;
(2)一辆汽车沿一平直公路匀速行驶30km,消耗了2kg汽油,该汽车与路面间的摩擦力为690N,则此过程中汽油完全燃烧放出的热量为_ _J,该汽车“发动机”的效率为_ _(q汽油=4.6×107J/kg);
(3)汽车在高度行驶过程中发生碰撞,车身停止运动,而乘员由于具有_ _会继续向前运动,此时弹性很强的安全带被拉伸而获得_ _能;安全带做得宽大的目的是_ _;
(4)对于短文中提到的“缓冲”,文静同学提出了自己的猜想:安全带和安全气囊增加人与碰撞物间的接触时间,从而大大减小撞击力.物理兴趣小组的同学共同设计了如下实验方案:在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,从相同的高度先后落下同一只鸡蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下较深的坑,鸡蛋完好无损;落在面粉厚度较小槽中,鸡蛋破裂.实验中通过比较_ _来比较撞击时间的长短,根据实验可以验证文静同学的猜想是_ _(正确/错误)的;请列举上述 “缓冲”物理知识在生活中应用的一个实例:_ _.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,小明正驱动滑板车向前滑行.他一脚站立其上,另一只脚不时用力向后蹬地,使滑板车前进,这说明力的作用是_______的,力可以改变物体的___________________.运动过程中,以___________为参照物小明是静止的.
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科目:初中物理 来源: 题型:
一辆小汽车,总重为1.2×104N,每个轮胎与地面接触的面积为300cm2,小汽车以72km/h的速度在一段水平路面上匀速行驶时,发动机的实际功率为20kW,若小汽车行驶的距离为100km.求:
⑴该车静止在水平路面上时,对路面的压强是多少.
⑵该小汽车在这段路面上以72km/h的速度匀速行驶时所受阻力是多大
⑶小汽车在这段路程中至少要燃烧多少L的汽油?(汽油的热值为3.2×107J/L)
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列关于图中所示的现象描述或解释正确的是
A.甲图:通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力
B.乙图:起瓶器开启瓶盖时,可看作是以B为支点的省力杠杆
C.丙图:两小球相互推斥,a、b两轻质小球一定都带电
D.丁图:该装置可探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示的电路中,电源电压保持不变,R2R3是两个定值电阻.闭合开关S、滑片P向左滑动:当电流表示数变化量的绝对值为△I时,电压表示数变化量的绝对值为△U;当电流表示数变化量的绝对值为△I′时,电压表示数变化量的绝对值为△U′.若△I<△I′,则( )
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科目:初中物理 来源: 题型:
为了安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合。若未系安全带(安全带控制开关S2断开)仪表盘上的指示灯将亮起;当系上安全带时(S2闭合),指示灯熄灭.下图电路设计中最合理的是
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科目:初中物理 来源: 题型:
学习了光学知识后,晓雯对有有关实验进行了思考和创新:
(1)在如图17所示的“探究平面镜成像规律”实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的 ;
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是 像;
(3)晓雯将玻璃板移动,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像,则该凸透镜的焦距为 cm.
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