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14.小明按照如下电路图进行了探究“并联电路电流规律”的实验,他的实验数据记录如表.(小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误.)

测次
电流
第1次第2次第3次第4次
I1/A0.160.200.240.28
I2/A0.160.200.240.28
I/A0.320.400.480.56
(1)从小明的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是:并联电路中,干路上的电流等于各支路电流之和.
(2)从小明的实验数据可以看出小明的实验电路中两个支路的电流关系是:支路电流相等.
(3)能否从小明的实验得出“并联电路各支路电流一定相等”的结论?为什么?不能,两电阻的阻值相等.

分析 (1)分析表中实验数据,根据干路电流与支路电流的关系分析答题.
(2)分析表中实验数据,根据支路电流的大小确定其关系.
(3)根据欧姆定律可知,在电压相同时,电流的大小是由电阻的大小决定的,然后根据这个特点结合实验数据分析电流相等的原因.

解答 解:(1)由I1、I2和I的大小可以看出,并联电路中,干路上的电流等于各支路电流之和.
(2)从小明的实验数据可以看出,两条支路的电流相等.
(3)由表格中数据可知,支路中的电流相等;已知支路两端电压相同,由I=$\frac{U}{R}$可得,电流相同是由于电阻相同而造成的,因此这一结论是错误的,原因是小明选用的相同阻值的电阻.
故答案为:(1)并联电路中,干路上的电流等于各支路电流之和;(2)支路电流相等;(3)不能;两电阻的阻值相等.

点评 本题是探究并联电路电流特点的实验,为使实验结论具有普遍性,应换用不同规格的电阻进行多次实验,测出多组实验数据,然后得出结论.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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A.起跳时,跳板的弹性势能转化为运动员的重力势能,机械能减小
B.起跳时,运动员的动能转化为重力势能,机械能减小
C.下落时,运动员的重力势能转化为动能,机械能增加
D.下落时,运动员的重力势能转化为动能,机械能不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.用摩擦的方法可以创造电荷
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C.电源是消耗电能的装置
D.电功率大的用电器,消耗的电能一定多

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2.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时,小明设计实验如下.把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡,再次测量三点的电流大小,看看是否还有同样的关系.下表是两次测量的记录数据.
A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC
第一次测量0.3A0.3A0.3A
第二次测量0.2A0.2A0.2A
分析和论证:(1)在连接电路时,开关应处于断开状态.
(2)小明采用了更换不同灯泡进行两次测量,目的是:使得出的结论具有普遍性.
(3)结论:串联电路各处电流相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时:
(1)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,乙同学立即切断电源,由此可知在连接电路时他们忘了将断开开关.仔细观察还发现,电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转,乙同学发现了问题的原因是正负接线柱接反了;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是电源电压太低或灯泡的实际功率太小.
(2)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须调零.
(3)故障排除后,甲同学很快完成了实验,并总结出串联电路中的电流关系是处处相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.芳芳和然然要探究并联电路电流规律,他们分别从实验室选取电流表3块,灯泡2只,滑动变阻器1个,开关1个,干电池,导线若干,并设计了实验电路图如图所示.芳芳同学根据电路图连接好实验电路,在连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,通过移动滑动变阻器滑片的位置来改变电路中的电流,过程中用电流表测电流,数据如表一.
表一:
I1/A0.100.120.140.160.180.20
I2/A0.100.120.140.160.180.20
I/A0.200.240.280.320.360.40
然然同学根据电路图正确连接好实验电路,实验中用电流表测电流,数据如表二.
表二:
I1/A0.100.120.140.160.900.20
I2/A0.120.140.160.180.200.22
I/A0.220.260.300.340.380.42
分析记录的实验数据
芳芳同学得出:井联电路中各支路电流相等;
然然同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
请根据上述实验及记录的数据回答下列问题:
(1)芳芳同学得出的实验结论不科学,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡.
(2)然然同学的实验记录表格中,实验第5次I1读数错误,原因是看错了电流表量程.
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出1条合理化建议:选用不同规格的灯泡进行多次实验.

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6.下列关于声音的说法中,正确的是(  )
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