【题目】为探究并联电路中电流的规律，实验室提供的器材有：干电池组、电流表、多个小灯泡、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，在图中把电路连接完整，要求电流表测量灯L1中的电流（电流小于0.6A）。
（2）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：____。
（3）排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=____A，I=____A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电池和各路电流的关系是：____。（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了改变电源继续实验的方法的方法进行验证，你还可以采用的方法是：____。
【答案】
灯L1或电流表开路 0.52 1 I=I1+I2 用改用不同的灯泡继续实验的方法进行验证
【解析】
（1）在连接电路时，开关应处于断开状态；电路图如图所示：
（2）灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在断路，可能是L1或电流表断路造成的；
（3）由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.52A，I2=0.52A；
由图丙所示电流表可知，其量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1A，即I=1A；
根据实验数据可知，在误差允许范围内，并联电路中干路电流和各路电流的关系是：I=I1+I2；
（4）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是：改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验。
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【题目】如图，鱼缸内有两条小鱼及体积相同的铁球和木球，木球漂浮，铁球沉底，以下说法正确的是（ ）
A.铁球不受浮力，木球受到浮力
B.铁球受到的浮力小于木球受到的浮力
C.铁球没入水中下沉时，受到的压强和浮力都变大
D.如果鱼受到水的压强仅仅是向下，则鱼会被压至水底
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【题目】如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。
（1）实验步骤
A．按图甲所示接好电路，在连接电路的过程中，开关应________。检查电路无误后，闭合开关前，滑片P应置于最________端。
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1 ．
C． ________。
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。
（2）讨论交流
小明得出的结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。而另一小组的小芳得出的结论是：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和。请你帮她们分析原因是________。这样得出的结论具有________性，是不科学的。
（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图乙所示，则此时R0两端的电压为 ________。
（4）小明按图甲所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是________。为进一步确定故障，应将电压表接在________两端，并观察电压表有无示数。
（5）小明在测灯L两端的电压时，直接将接线b改接在a上，你觉得是否妥当，并说明原因________。
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【题目】小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关：
(1)首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为______（选填“甲”或“乙”）方案更合理一些，另一种方案不足的原因是_________；
(2)接着他又设计了如图a、b、c、d所示的实验来继续探究：
①实验中该同学通过观察____________反映压力的作用效果；
②分析比较a、c两图所示现象，得出影响压力的作用效果的因素是_____________；
③下列实例应用该结论的是____________（填字母）。
A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带
C.汽车限重 D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
④将两个完全相同的木块用图d所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图a相比______（选填“更明显”、“更不明显”、或“相同”）。
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【题目】如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图①②③④各图中所示的形变，如果F1=F3=F4﹥F2，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是（ ）
A.①②B.①③C.①④D.②④
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【题目】如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，根据____知识即可知滑动摩擦力的大小；
(2)比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越____；
(3)在丙图中，弹簧测力计示数F3为2N，此时木块做匀速直线运动，若弹簧测力计示数增大到2.5N，此时的木块A所受滑动摩擦力为____N；
(4)小娟实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力___实际摩擦力（选填“大于”“等于”或“小于”）；
(5)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难控制弹簧测力计示数的稳定，其原因是很难保持木块做__________，晓彤用了图丁的方法进行探究，用力将木板向右抽出，木块所受的摩擦力方向是水平向____，当水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计C的示数为3.0N，测力计B的示数为1.8N，则木块受到的滑动摩擦力大小为____N。
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【题目】(1)如图是某物理兴趣小组研制的“神奇积木”，长方体积木在圆锥上方水平静止，请画出长方体积木的受力示意图。
（______）
(2)货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的力外，货物还受到一个力的作用，画出这个力、以及货物对传送带压力的示意图。
（_______）
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【题目】小明想测量头发承受的最大拉力，他将图示测力计竖直放置，拨动刻度盘，使指针与_____对齐，将头发一端系在测力计的钩子上，另一端打一个圈，不断向头发上挂小钩码，当头发断了时，发现小钩码的总质量为150g，这根头发能承受的最大拉力约为_____N，若将整个装置搬到月球上，头发能吊起的钩码质量将_____（变大/不变/变小）（g取10N/kg）。
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【题目】如图所示是小阳同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知：_______。
（2）小阳将质量分布均匀的物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分 B′对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由___ 和_______共同决定的。
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