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    6．如图1是“伏安法测电阻”的实验装置（待测电阻阻值不小于10Ω）

    （1）请用笔画线代替导线补充完成图1中的实物电路连接（要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大）．
    （2）某次测量时电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，则待测电阻阻值为11Ω．
    （3）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越小，原因是灯丝电阻受温度的影响．
    测量次数12345
    电压U/V2.52.01.51.00.5
    电流I/A0.280.250.220.180.16

    分析 （1）伏安法测电阻用电压表测量定值电阻两端的电压，用电流表测电路中的电流，最后用R=$\frac{U}{I}$计算阻值；滑动变阻器接法：“一上一下”；
    （2）明确电压表选取的量程和最小分度值，读出电压值，根据R=$\frac{U}{I}$计算电阻的阻值；
    （3）电压逐渐降低的过程中，电流逐渐变小，亮度变小，钨丝温度降低，灯丝的电阻受温度影响而变小．

    解答 解：
    （1）由图1知，电源是两节干电池，即电源电压为3V，电压表选取0～3V量程；电路中最大电流：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A，电流表选取0～0.6A量程；
    滑动变阻器滑片右移时电阻变大，所以应将滑动变阻器左下端接线柱接入电路中，如图所示：

    （2）电压表的选取0～3V量程，最小分度值为0.1V，由图2知，电流表示数为0.2A时电压表示数为2.2V，
    由I=$\frac{U}{R}$得，R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.2A}$=11Ω；
    （3）分析表中的5组数据可知，电压变小时，电流随之变小，灯泡电阻就会变小，这是因为电流变小灯泡亮度减弱，钨丝温度下降，钨丝受温度影响所致．温度越低，钨丝电阻越小．
    故答案为：（1）见上图；（2）11；（3）小；灯丝电阻受温度的影响．

    点评 伏安法测电阻的实验是重点内容之一，考查了对实验原理及滑动变阻器的应用，还涉及到了灯丝电阻与温度的关系，属实验中的常见问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，这是小浩同学探究凸透镜成像规律的实验装置图．

    （1）一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图甲所示，则凸透镜的焦距为10.0cm，调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在同一高度；
    （2）固定蜡烛位置（如图乙所示），移动光屏在凸透镜右侧大约63m处获得了清晰的像．此时的像是倒立、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，人们运用这条成像规律制造出了照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）
    （3）小浩好动且思维颇有创意，他突发奇想，要是把蜡烛与光屏的位置互换，结果会怎样呢？他立即一试，哇塞！太神奇了，光屏上的像依旧十分清晰，只是原来缩小的像变成了放大的像！你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗？折射光路可逆（选填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的”）．

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    17．物理知识在生活中有广泛的应用：寒冷的冬天，玻璃窗上结有冰花总是出现在窗玻璃的内表面；响尾蛇导弹可以跟踪敌方飞机尾部高温气流辐射的红外线，对其进行有效攻击；臭氧层是地球的保护伞，能吸收绝大多数来自太阳的紫外线；水是人类的宝贵资源，在农业灌溉中采用喷灌技术，或用管道代替沟渠输水右图为新疆“火洲里的坎儿井”，好处就是减少输水过程中水的蒸发和渗漏以达到节约用水的目的．

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    1．下列关于热的说法正确的是（　　）
    A．我们把物体的冷热程度叫做温度
    B．使用温度计时，首先要看清它的最大值，即量程
    C．对物体加热物体温度一定升高
    D．四冲程内燃机中做功冲程是机械能转化为内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．某公园要铸一尊铜像，先用木材制成一尊跟铜像大小一样的木模．现测得木模质量为63kg，问需要多少千克的铜才能铸造成此铜像？（已知木头密度ρ木=0.7×103kg/m3，铜的密度ρ铜=8.9×103kg/m3）

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    15．三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长，这样做是为了（　　）
    A．插入插座时，确保用电器外壳先接地
    B．插入插座更稳固
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    A．与物体间压力的大小有关B．与物体运动速度的大小有关
    C．与物体间接触面积的大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、钩码一盒．

    （1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力．经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作匀速直线滑动．
    （2）如图所示，甲、乙、丙三图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想D是否正确．通过实验结果得出结论：在保持压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
    （3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较乙、丙图所示的实验．
    （4）上述探究物理问题的方法叫控制变量法．

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