关于下列四幅图的说法正确的是 A．甲图的实验说明磁场能产生电流 B．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机 C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

关于下列四幅图的说法正确的是（）

A．甲图的实验说明磁场能产生电流

B．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机

C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置

D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用

【解析】

试题分析：甲图说明通电导线周围存在磁场，是电能产生磁，所以A错；乙图的实验是说明，导体在磁场中切割磁感线时，能产生感应电流，所揭示的原理可制成发电机，所以B正确；丙图说明是通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理，所以C错；丁图中麦克风的原理是电磁感应，所以D错；应选B。

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科目：初中物理 来源： 题型：

为比较两种液体的吸热能力，小军用图12中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。

（1）某时刻温度计的示数如图13所示，此温度值是 ℃。

物理量

物质

质量/g

初始温度/℃

加热时间/min

最终温度/℃

液体1

液体2

（2）实验中，用间接反映液体吸收热量的多少。

（3）通过分析表中数据可知，（选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用这个物理量来描述物质的吸热能力。

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2015?丽水）某兴趣小组在测量额定电压为2.5伏小灯泡电功率的实验中，实验电路如图甲所示．

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到阻值最大处；

（2）实验时，电压表和电流表读数记录下表中，实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率？有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用P_额=求出小灯泡的额定功率，请判断是否可行并说明理由不可行；灯泡灯丝的电阻受温度影响；

实验次数	1	2	3	4
电压U/伏	1.0	2.0	3.0	4.0

电流I/安 0.10 0.17 0.23 0.25

（3）有同学将表中数据转换为图乙的U﹣I曲线，由图可知小灯泡的额定功率为0.5瓦．

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科目：初中物理 来源： 题型：

匀速直线运动是指在任何相等的时间内通过相等路程的直线运动，匀加速直线运动是指在任何相等的时间内增加相同速度的直线运动，如从静止开始，1秒末的速度是2米/秒，则2秒末的速度是4米/秒．3秒末的速度是6米/秒……

作匀速直线运动的物体在时间t内移动的距离s=vt，在它的v—t图象中（下图1），阴影矩形的边长正好是v和t，可见，做匀速直线运动的物体移动的距离对应着v—t图象中阴影的面积，匀加速直线运动的物体移动的距离也有类似的关系。

现有一辆汽车在教练场上由静止开始沿平直道路做匀加速运动，在10秒末速度达到 10米/秒．然后以此速度做50秒的匀速直线运动，最后减速慢慢停下。

（1）从汽车由静止开始运动计时，在下图2中做出汽车在1分钟内的v—t图象。

（2）求这1分钟内汽车行驶的距离。

（3）汽车在行驶的过程中，在水平方向上受到使汽车前进的牵引力F₁和阻碍汽车运动的阻力F₂，试分析这一分钟内F₁和F₂的大小关系。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是

A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气

B.是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落

C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强

D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果

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科目：初中物理 来源： 题型：

在平直的地面上，一个人用20N的水平方向拉力，拉动小车向东做匀速直线运动，小车所受阻力的大小等于 N，阻力的方向向（选填“西”或“东”）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：

“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“15Ω 1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干。

（1）根据如图所示的实物图，在答题卡指定位置的虚线框内画出电路图。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 (选填“左”或“右”)端。

（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在答题卡图示坐标纸上描点画出U-I图像，由此得出的实验结论是：。

（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10、15、20的电阻，重复上述实验。当改接20的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：。