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12.下列物态变化过程,属于液化的是(  )
A.晾在室内的湿衣服变干B.冬天,口中呼出的“白气”
C.钢水铸成钢锭D.白炽灯用久了,灯丝变细

分析 物质从固态变为液态的过程是熔化,物质从液态变为固态的过程是凝固;
物质从气态变为液态的过程是液化,物质从液态变为气态的过程是汽化;
物质从固态直接变为气态的过程是升华,物质从气态直接变为固态的过程是凝华.

解答 解:A、晾在室内的湿衣服变干,是物质从液态变气液态的过程是汽化.故A错误;
B、口中呼出的“白气”是口中的呼出的水蒸气遇冷液化成的小水珠.故B正确;
C、钢水铸成钢锭,是物质从液态直接变为固态的过程,是凝固.故C错误;
D、白炽灯用久了,灯丝变细,是钨丝由固态变为气态的过程,是升华过程.故D错误.
故选:B.

点评 对于判断物态变化的问题,找准物质现在和原来的状态,根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义进行判断,这是本类型习题的思路.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
实验数据记录如表:
(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?反映液体吸收热量的多少.
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强,物理学中用比热容来表示不同物质的吸热能力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在“探究水吸收的热量与哪些因素有关”的实验中,记录的实验数据如表所示(在相同时间内物质吸收的热量相同).

实验次数质量m/kg初温 t/℃末温 t/℃加热时间t/min
10.120302
20.220304
30.320306
40.3204012
50.3205018
(1)该实验中,利用加热时间表示水吸收热量的多少.
(2)如表中1、2、3(填序号)三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关.
(3)通过数据分析,水吸收的热量除了与质量有关,还与升高的温度 有关.
(4)为了进一步探究,给一定质量的冰加热,利用实验数据描绘出冰的温度随时间变化的图象甲和乙,你认为正确的是乙;可见物质吸收热量的能力还与该物质的状态 有关.
(5)生活中人们利用水来取暖或制冷,就是利用了水的比热容大的特点.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,在水中A处有一条鱼,但岸上的人却看到这条鱼在A的上方,在下列四幅光路图中,能正确说明产生这一现象的光路图是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验.
(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时同学们不能(填“能”或“不能”)在纸板B上看到反射光线,这表明反射光线、入射光线和法线在同一平面内..
(2)将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF靠近(选填“靠近”或“远离”)法线.而且反射角总是等于入射角.
(3)用另一支激光笔让光线沿着FO射向平面镜时,可看到反射光线沿OE射出,这说明在反射现象中光路是可逆的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究串联电路电压特点的实验中:
(1)请在右边的虚线框中画出图对应的电路图;
(2)连接好电路,闭合开关发现两灯都不亮,电压表指针有明显偏转,则故障是:小灯泡L1开路.
(3)某次测量时,电压表的示数如图所示,则此时小灯泡L1两端的电压为1.9V;
(4)某同学在测量了L1两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱上,测量小灯泡L2两端的电压,这一做法存在的问题是电压表的正负接线柱接反.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,轻质杠杆OB静止于水平位置上,且OB=3AO,若物体C所受的重力为90N,物体C的质量是9kg,则力F为30N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图为西安市翠华山滑雪场人工造雪时的情境,造雪机将水注入专用喷嘴或喷枪接触高压空气,将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中,这些微小的粒子(小水滴)凝固成冰晶落到地面,这就是人工造雪,天气转暖时,雪发生了熔化(填一种物态变化名称),此时会吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列事例中.属于减慢蒸发的措施是(  )
A.将水果用保鲜膜包好后储存
B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D.用电热吹风机将头发吹干

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