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    小林和小松的电学实验：
    （1）小林看小松连接了一个如图的电路，对小松说：“好像电路中有不合理的地方．”请在原图上只改动一根导线，要求是两个电流表分别测L1、L2的电流．

    （2）小松在做实验时，连好电路后发现灯泡不亮，他想知道电池中是否有电，你能否想到1种判断方法？
    （3）小林的父亲是一家工厂的负责人，其产品仓库要求从后门进货，前门取货．现有红、绿两只灯泡装在木板上，另有一个电池组、两个开关，如下图，还有若干条导线．利用这些材料，请你为仑库值班员设计一个电路要求：红灯亮，表示取货人在前门按开关；绿灯亮，表示送货人在后门按开关．
    ①画出电路图；②将右图正确地用实线连接起来．

    【答案】分析：（1）电流表A1测通过L1的电流；电流表A2测量通过L2的电流，两灯并联，上图中灯泡L2被短路．
    （2）可以用电流表进行试触的方法判断电池中是否有电．
    （3）两灯互不影响，可知两灯并联，开关分别控制各自所在支路的灯泡．
    解答：解：（1）上图中灯泡L2被短路；去掉L1、L2之间的导线；导线从开关出来后分支，一支流向L1；另一支流向L2．如图：

    （2）用电流表试触，电流表发生明显偏转，说明电池有电；电流表指针不动或偏转角度很小，说明电池没电．
    （3）从正极开始分支，一支经绿灯、开关回到负极；另一支经红灯、开关回到负极，如图：

    点评：本题考查根据电路图连接实物图和根据题意画电路图、连接实物图；难点是明白电路中各个用电器的连接情况．
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    （3）小林的父亲是一家工厂的负责人，其产品仓库要求从后门进货，前门取货．现有红、绿两只灯泡装在木板上，另有一个电池组、两个开关，如下图，还有若干条导线．利用这些材料，请你为仑库值班员设计一个电路要求：红灯亮，表示取货人在前门按开关；绿灯亮，表示送货人在后门按开关．
    ①画出电路图；②将右图正确地用实线连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在实验室中，小林和小松在做有关电学的实验，如图甲用电流表测电流大小的试验中，其中导线A端还未接，小林想到了这样一些问题：

    （1）如果要让电流表正常测出通过的电流，应将A端与
    B
    B
    接线柱相连，若将A端与E端连接，预计出现的情况是
    电流表和电源有可能被烧坏，灯泡不发光
    电流表和电源有可能被烧坏，灯泡不发光
    ．
    （2）小华在探究串联电路的电流规律时，连接了如图乙所示的电路，请帮他分析这个电路中的问题．

    ①连接的电路有错误，请找出来并在连接线上画“×”，然后将右边实物正确连好，并在方框内画出对应的电路图．
    ②小华连接电路中的这个错误会产生什么样的现象？
    答：
    只有灯L1发光，灯L2被电流表短路，不发光
    只有灯L1发光，灯L2被电流表短路，不发光
    ．
    ③小松按照正确的电路连接好电路的最后一根导线时，灯泡就都发光了，于是高兴的极了，但站在一旁的小华很快发现了小松在操作过程中的一个错误，请你帮他指出来．
    答：
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小林和小松的电学实验：
    （1）小林看小松连接了一个如图的电路，对小松说：“好像电路中有不合理的地方．”请在原图上只改动一根导线，要求是两个电流表分别测L1、L2的电流．

    （2）小松在做实验时，连好电路后发现灯泡不亮，他想知道电池中是否有电，你能否想到1种判断方法？
    （3）小林的父亲是一家工厂的负责人，其产品仓库要求从后门进货，前门取货．现有红、绿两只灯泡装在木板上，另有一个电池组、两个开关，如下图，还有若干条导线．利用这些材料，请你为仑库值班员设计一个电路要求：红灯亮，表示取货人在前门按开关；绿灯亮，表示送货人在后门按开关．
    ①画出电路图；②将右图正确地用实线连接起来．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年山东省聊城市东阿二中八年级（上）期末物理模拟试卷（七）（解析版） 题型：解答题

    小林和小松的电学实验：
    （1）小林看小松连接了一个如图的电路，对小松说：“好像电路中有不合理的地方．”请在原图上只改动一根导线，要求是两个电流表分别测L1、L2的电流．

    （2）小松在做实验时，连好电路后发现灯泡不亮，他想知道电池中是否有电，你能否想到1种判断方法？
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    ①画出电路图；②将右图正确地用实线连接起来．

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