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    在探究电磁铁的实验中，有一个步骤是在螺线管的外形相同时，改变螺线管的匝数，同时调整滑动变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化，这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性


    1. A.
      跟电流大小的关系
    2. B.
      跟电流通断的关系
    3. C.
      跟电流方向的关系
    4. D.
      跟线圈匝数的关系
    D
    本题仍然采用的是控制变量法，根据题给出的条件，在电流相同时，改变了螺线管所绕的匝数，因此研究的是电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系．故选D．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    9、在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少．这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里．
    实际问题 解决方法
    为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径．
    让光线在烟雾中传播
    让光线在烟雾中传播
    在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱．
    观察电磁铁吸引大头针的多少
    观察电磁铁吸引大头针的多少

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少．这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关
    B
    B

    A．电磁铁的极性    B．线圈的匝数    C．电流的方向     D．电流的大小
    理由：
    电磁铁磁性的强弱跟电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关，电路中电流大小相等、铁芯相同，线圈的匝数不同，所以探究的是电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系．
    电磁铁磁性的强弱跟电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关，电路中电流大小相等、铁芯相同，线圈的匝数不同，所以探究的是电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你写出解决问题的办法．
    （1）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径．
    解决办法：
    制造一些烟雾
    制造一些烟雾
    ．
    （2）在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱．
    解决办法：
    让电磁铁吸引大头针，根据大头针的数量判断电磁铁磁性强弱
    让电磁铁吸引大头针，根据大头针的数量判断电磁铁磁性强弱
    ．

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    科目：初中物理 来源：烟台 题型：单选题

    在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少．这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关（　　）
    A．电磁铁的极性B．线圈的匝数
    C．电流的方向D．电流的大小
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