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1.如图所示,用动滑轮将重为900N的物体匀速提升2m,滑轮重100N(不计摩擦),所施加的拉力F=500N,这一过程中拉力F做功2000J.机械效率是90%.

分析 已知物重和动滑轮重可求拉力大小,拉力和物体移动距离可计算拉力做功,拉力做功为总功,知道物重和升高高度可求有用功,从而算出机械效率.

解答 解:动滑轮可起到省力作用,物重G=900N,动滑轮重G=100N,
拉力:F=$\frac{1}{2}$(G+G)=$\frac{1}{2}$(900N+100N)=500N;
拉力移动的距离:s=2h=2×2m=4m,
拉力做功:W=Fs=500N×4m=2000J,
有用功:W=Gh=900N×2m=1800J,
动滑轮的机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1800J}{2000J}$×100%=90%.
故答案为:500;2000;90%.

点评 本题考查拉力和功的计算以及机械效率的计算,掌握动滑轮的特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.(1)如图甲所示,重为15N的小木球漂浮在水面上,请用力的示意图画出它所受到的重力和浮力.
(2)如图乙所示,一个质量为m的小球用绳系着悬挂在竖直、光滑的墙壁上.在图上画出小球所受拉力和小球对墙壁压力的示意图.
(3)物体A重GA=10N,物体B重GB=30N,现用水平推力F=100N将它们压在竖直墙壁上静止.如图丙所示,画出B所受两侧的摩擦力的示意图 (要标写出力的大小).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.实验表明,磁体能吸引一元钱硬币,对于这种现象的解释,正确的是(  )
A.该硬币一定是铁的,因为磁体能吸引铁
B.该硬币一定是铝的,因为磁体能吸引铝
C.该硬币也是磁体,所以能互相吸引
D.该硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在一次娱乐节目中,魔术师表演了“硬币入杯”,吸引了许多魔术爱好者的兴趣,他们集中智慧,对“硬币入杯”进行了拆招(如图所示):硬币从进币口进入桌面下,然后被安排好的弹簧向上弹出进入杯口中.请你分析硬币在这个过程中的机械能是如何转化的(说出主要的即可)?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.按要求完成下列光路图.

(1)如图甲所示,有一束与水平面成30°角的光斜射入水中,发生反射和折射现象,请你画出反射光线及标出反射角度,并大致画出折射光线的路径.
(2)完成如图乙的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点.为有效利用太阳能,某研究性学习小组对“物体吸收太阳能的能力与表面颜色之间的关系”进行了实验研究:在两只相同的烧杯中装有质量和初温相同的水,烧杯外用一个黑色塑料袋和一个白色塑料袋密封,插入温度计(温度计的玻璃泡浸没在水中,大部分刻度露出可见),放在阳光下曝晒.每隔相同的时间读出温度计的示数,数据记录如下:
塑料袋
颜色
水的质量(m/Kg)初 温
(t/℃)
温 度
(t1/℃)
温 度源:]
(t2/℃)
温 度
(t3/℃)
黑 色1.015.022.327.831.5
白 色1.015.016.517.819.0
根据上述数据回答下列问题:
(1)通过上面的研究可以推断:太阳能热水器的集热管表面颜色以黑色为宜;
(2)小明家使用的太阳能热水器的说明书如表,
容积100L
集热箱的采光面积2㎡
效率35%
使用年限15年
若在太阳能热水器的水箱中装满水,中午在太阳照晒下每半小时温度升高5℃,则该热水器中的水每半小时吸收的热量是多少?该热水器中午每分钟每平方米的面积上获得的太阳能是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示是小明家的电热水壶及铭牌,他用该电热水壶将1.5L的水从20℃加热到100℃.
(1)水吸收的热量是多少?〔c=4.2×103J/(kg•℃)〕
(2)若电热水壶正常工作,且产生的热量全部被水吸收,需要加热多少时间?
(3)若电热水壶实际加热时间大于上述计算的加热时间,可能的原因除了电热水壶产生的热量没有全部被水吸收外,还有哪些?(写出一种)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明乘车时发现某段道路的限速标志牌.他想“为什么不同型车的车辆限速不同呢?”司机告诉他这是为了防止汽车超速和超载带来的安全隐患.为此小明设计了下面的探究实验:
在斜面底端放置了一个纸盒,然后分别让两个体积相同的实心铁球和铝球(ρ>ρ)从斜面不同位置自由滚下,通过观察纸盒被撞击出的距离模拟汽车超速和超载时带来的安全隐患.

(1)用来研究超载安全隐患时,我们应选择甲、丙两个图所示实验进行比较.
(2)用来研究超速安全隐患时,我们应选择甲、乙两个图所示实验进行比较.
(3)由于大型汽车高速行驶时的动能较大,它的危险性就大.所以对不同车型要设定不一样的最高行驶速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验.
(1)同学们是根据海绵凹陷程度来比较压力作用效果的.
(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较乙、丙两图的实验,得到的结论是:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(4)压力作用效果与压力大小和受力面积有关.
(5)把压力的作用效果用压强这个物理量来表示.

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