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（1）如图三次实验中，木块应由斜面的高度滑下来（选填“同一”或“不同”），这是为了。

（2）该实验可得出结论：平面越光滑，木块运动的距离越。
（3）在此实验基础上推理得到结论：。

“略”

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响压力作用效果的因素：
（2）探究影响动能大小的因素：

过程	小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过乙、丙乙、丙两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图	请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法	通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了转换转换法．
程序	提出问题-猜想- 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 -得出结论．

过程	如图，三次实验要让小球由静止静止状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度速度的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的重力势重力势能主要转化为动动能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢慢．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?宜兴市一模）小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．
（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的

不同

（同一/不同）高度处释放，比较小球在

同一

（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．①三次实验小宇应将小球从斜面上的

同一

（同一/不同）高度处释放；②三次实验结果如图1所示，则小球在

木板

表面上运动时受到的摩擦力最小，小球速度改变越

慢

（快/慢）．由此得到结论：

速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远

．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将

做匀速直线运动

．
（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W₁，小球克服木板的摩擦力做的功为W₂，则W₁

等于

W₂ （大于/等于/小于）．
（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图2所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为h_A、h_B的位置滚下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：

没有控制小球的质量相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响压力作用效果的因素：
（2）探究影响动能大小的因素：
过程小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了法．
程序提出问题-猜想--得出结论．
过程如图，三次实验要让小球由状态开始滚下．
乙、丙两次实验，研究的是动能大小与的关系．
小球沿斜面滚下过程中，它的能主要转化为能．
作图请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越．

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科目：初中物理 来源：2013年山东省青岛市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响压力作用效果的因素：
（2）探究影响动能大小的因素：

过程	小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念．
作图	请在丙图中画出小桌的受力示意图．
方法	通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了法．
程序	提出问题-猜想- -得出结论．

过程	如图，三次实验要让小球由状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的能主要转化为能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越．

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同步练习册答案

过程	如图，三次实验要让小球由______状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与______的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的______能主要转化为______能．
作图	请在甲图中画出小球滚下的受力示意图．
问题讨论	如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越______．

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