【题目】在探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关的实验中,某同学将两只阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的装置.已知R1<R2 , 装入烧瓶的煤油质量相等,下列有关此探究活动的各种表述,正确的是( )
A. 在相同的通电时间内,电阻丝R1产生的热量较多
B. 此装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小是否有关
C. R1、R2并联是为了控制电流大小一定
D. 电流通过导体产生的热量的多少是通过电阻大小来体现的
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【题目】在“探究感应电流的产生”的实验中,小颖同学的四次实验情况分别如图所示.
(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流________,图________可支持你的结论.
(2)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系.
A.根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论:________.
B.根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论:________.
(3)从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是________能转化为________能.
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【题目】小明在探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)甲图所示,让平行光正对着凸透镜照射,左右移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距f=_____cm。
(2)正确安装调节好实验装置后。小明开始实验。图乙是他某次的实验情景。此时他在光屏上看到烛焰清晰的像,生活中的_____就是利用这一原理制成的。
(3)实验中当物距等于焦距时,某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像。对此下列解释合理的是_____。
A.因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距
B.因为烛焰有一定的宽度,实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距
C.这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像
(4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像_____(选填“完整”或“不完整”)。
(5)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离时,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该在凸透镜和蜡烛之间放置适当的_____(选填“凸透镜”或“凹透镜”)才能实现,_____(选填“近视”或“远视”)眼就是利用这种透镜矫正的。
(6)实验中,蜡烛在燃放中不断缩短,导致光屏上的像向_____(选填“上”或“下”)移动。
(7)在探究成“等大的实像”时,小明所测像距为22cm,与理论20cm相差较大,若不是因为长度测量方法错误或者测量误差导致的,出现这种现象的原因是_____。
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【题目】如图所示是生活中常见的一些现象,针对各种现象的解释,其中正确的是( )
A. 甲图:玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气凝华形成的
B. 乙图:棒冰冒“白气”是棒冰升华形成的
C. 丙图:花草上的小露珠是草叶分泌出来的
D. 丁图:热风干手机的作用是加快手上的水蒸发
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【题目】如图是用天平测量物体质量时的三种情况。甲图是天平中间指针位置,它表示_____,乙图中出现的错误是_____,丙图是正确测量得到的结果,其读数是_____。
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【题目】用一个瓶子盛某种液体,测出装入液体的体积V与液体和瓶子的总质量m,画出m﹣V的关系图象如图所示.求:
(1)空瓶子的质量是多少?
(2)该液体的密度是多少?
(3)如果在这个瓶子里装60cm3的这种液体,液体与瓶子的总质量为多少?
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【题目】小明用如图所示的电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)。
(1)请用笔画线代替导线将如图中滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大__________;
(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于如图所示位置,则接线柱______间(填接线柱的数字编号)出现了______(选填“短路”或“断路”);
(3)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡U-I图象如图所示,则小灯泡的额定功率是______W,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的______(选填选项前字母);
A.“5Ω,2A” B.“15Ω,2A” C.“25Ω,2A” D.“30Ω,2A”
(4)在每次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1,小灯泡的阻值变化了△R2,则△R1___△R2,(选填“>”、“<”或“=”),你的理由是:_________。
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【题目】小明和小华分别利用如图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温接近90℃时,每隔0.5min记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。
(1)分析图乙可知,小华将水加热至沸腾的时间明显较长,最有可能的原因是________________。
(2)小明在第9min撤掉酒精灯后,发现有一段时间水温依然保持不变,如图乙所示。这段时间内烧杯底部的温度______________(高于/等于/低于)杯内水的温度。
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