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如图所示,图量筒中液体体积是________mL;右图是甲、乙两种物质的质量跟体积的关系图象,则ρ________ρ(填“>”、“<”或“=”),其中乙物质可能是________.

37    >    水
分析:(1)用量筒量取液体读数时,视线要与量筒内液面的凹液面的最低处保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低处三点一线,再读出所取液体的体积数.
(2)根据密度公式ρ=可知,体积相同时,质量越大、密度越大;在图象中读出乙物质任意一组质量和体积,根据密度公式求出乙物质的密度,进一步判断乙物质可能的种类.
解答:(1)用量筒量量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液面的凹液面的最低处保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低处三点一线,再读出所取液体的体积数,由图示可知:量筒内液体的体积数是37ml.
(2)由图象可知,当甲乙两种物质体积相同时,甲物质的质量比乙物质的质量大;
根据ρ=可知,甲物质的质量大,密度就大;则ρ>ρ
由图象可知,当乙物质的m=3g时,对应的体积V=3cm3
所以乙物质的密度ρ===1g/cm3
所以乙物质可能是水.
故答案为:37;>;水.
点评:本题考查了量筒的使用方法,密度公式的应用和计算,关键是根据图象得出相关的信息.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某实心金属工件的质量与体积的关系如图所示,用弹簧测力计测量该工件如图所示,该工件重是
1N
1N
 N.将该工件沉没入装有一定量水的如图所示的量筒中,液面将升至量筒的
46
46
ml刻度处.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?鞍山模拟)小红在洗苹果时逐渐向盆中加水,看到如图所示的情景:

(1)比较AB两图可知:
B
B
图中苹果受到的浮力较大,从B图可以判断苹果的密度
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)分析BC两图可知:浮力大小与容器中水的多少
无关
无关
(选填“有关”或“无关”)
(3)小红又拿来一个装水的大量筒,水的体积为V1,借助这个量筒测出了苹果的密度:
①在C图中,她轻轻取出苹果,将量筒中的水倒入盆中,当盆中的水被填满时,量筒中剩余水的体积为V2
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中,水从盆中溢出后,再取出苹果,并继续将量筒中的水倒入盆中,当盆中的水再次被填满时,量筒中剩余水的体积为V3
③苹果密度的表达式:ρ=
(V1-V2)ρ
V2-V3
(V1-V2)ρ
V2-V3

(4)如果把C图中的水换成盐水,苹果静止时,露出液面的体积将
变大
变大
(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)图中,木块A的长度为
3.25
3.25
cm.
(2)如图所示的测石块密度实验中,小文先用调节好的天平测这块小石头的质量,天平再次平衡时情景如图甲所示,则这块小石头的质量是
39.6
39.6
g.然后他先在量筒中倒入30ml的水,用细线系好小石头,轻轻放入量筒中液面位置如图乙所示,则小石头的体积为
15
15
cm3.请你根据以上实验数据计算出这个小石头的密度为
2.64×103
2.64×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小明在假期和父母去金海湖游玩,在湖边拾到一块漂亮的小石头,他想知道这块小石头的密度.回家后他找到了教他物理的李老师,李老师给他提供了如图所示的实验仪器.在实验室中,小明先用调节平衡的天平测这块小石头的质量,天平再次平衡时情景如图18甲所示,则这块小石头的质量是________g.然后他先在量筒中倒入30ml的水,用细线系好小石头,轻轻放入量筒中液面位置如图乙所示,则小石头的体积为________cm3.请你根据以上实验数据计算出这个小石头的密度为________kg/m3

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