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18.一电阻两端电压为10V时,通过它的电流为0.2A,则这段导体的电阻是?把这段导体两端的电压降低为5V,通过它的电流为?

分析 (1)已知电阻两端的电压和通过导体的电流,根据欧姆定律的公式变形R=$\frac{U}{I}$计算出导体的阻值;
(2)导体的电阻是导体本身的一种性质,电阻大小取决于导体的材料、长度、横截面积,与两端的电压和通过的电流无关,据此可知当导体两端的电压变为5V时,电阻的阻值不变,再利用欧姆定律的公式I=$\frac{U}{R}$计算出通过导体的电流.

解答 解:已知U=10V,I=0.2A,
故导体的电阻为:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{10V}{0.2A}$=50Ω;
因为导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流无关,
所以导体两端电压变为5V,即电压U′=5V时,导体的电阻值不变,仍为50Ω,
则通过导体的电流为:I′=$\frac{U′}{R}$=$\frac{5V}{50Ω}$=0.1A.
答:一电阻两端电压为10V时,通过它的电流为0.2A,则这段导体的电阻是50Ω;把这段导体两端的电压降低为5V,通过它的电流为0.1A;

点评 本题考查了欧姆定律的应用,重点是对公式和公式变形的理解和应用,关键是知道电阻是导体本身一种阻碍性质,其大小取决于导体的长度、横截面积和材料,与导体两端有无电压、所加电压多少无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,甲物重5N,乙物重3N.甲、乙均静止,不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计示数是3N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小灯泡的额定电压为2.5V.实验中常用电压表和电流表测量小灯泡的电功率,某同学按照如图(a)所示的电路图,将实物连接成如图(b)所示的实验电路.

(1)请指出图(b)中的连线错误,并将错误之处写在下面的横线上.
①滑动变阻器都接上面了
②电压表串联了
③电流表正负接线柱接反了
(2)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处.闭合开关后发现小灯泡不亮,电压表示数为零,电流表指针偏转.逐渐向右移动滑片,小灯泡始终不亮,电压表示数仍然为零,电流表示数逐渐变大.该电路故障可能是小灯泡短路.
(3)排除故障后正确操作实验,测量数据如表所示
实验次数12345678
发光情况明亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭
电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
电流I/A0.280.260.300.240.220.190.160.05
分析实验数据可知:
①灯泡的额定功率为0.7W.
②7、8两次实验中,灯泡熄灭的原因是实际功率太小.
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是1(填“0”、“1”、“2”或“8.9”)Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)连接电路时开关应断开.
(2)小明闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,则此时灯泡消耗的实际功率<额定功率(选填“>”、“<”或“=”).
(3)小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I-U图象(图丙),根据图象,可计算出小灯泡的额定功率是0.5 W.通过丙图还可以得出:小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而升高(选填“不变”、“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.甲、乙、丙三同学分别利用图甲做“测定小灯泡的功率”实验,除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“2.3V”、“2.5V”或“3.8V”,功率相差不大.
(1)甲同学连接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示,则可能的原因是:电流表正负接线柱接反了,电压表量程选择偏小.

(2)乙同学正确连接好电路,闭合开关时记录了第1组数据,当小灯泡正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时小灯泡闪亮一下,后熄灭,并记录了第3组数据,如下表所示.则他们所用电源的电压为4.5V,乙同学所用灯泡的额定功率为0.65W.
物理量
实验序号
电压表
示数
电流表
示数
小灯
亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.26A正常发光
34.5V0A不发光
(3)当丙同学所选用的小灯正常发光时,电压表的示数如图所示,而滑片恰好在滑动变阻器的中点上,此时滑动变阻器连入电路的电阻值为10Ω,丙同学所选用灯泡正常发光时的电流为0.22A.
(4)三位同学用实验记录的数据来计算小灯泡灯丝的电阻,都发现灯丝的电阻值会变化,请你给他们作出合理的解释:灯丝电阻随温度的变化而变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为10Ω).

(1)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整.
(2)为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用B
A.“10Ω 0.5A”的滑动变阻器       B.“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
(3)闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A(选填“A”或“B”)端.
(4)闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是2.2 V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向B(选填“A”或“B”)端移动.
(5)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示).分析图象可知:
①小灯泡的额定功率为0.625 W.
②小灯泡灯丝电阻是变化的,主要是受温度 变化的影响.
③实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图象分析其原因是实际电功率太小.
(6)完成上述实验后,小华在缺少电压表的情况下,根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象,设计出了一个测未知定值电阻的电路,如图丁所示.请根据电路图将实验步骤补充完整:
①闭合S1,断开S2,移动滑片P,使电流表的示数为0.25A
②断开S1,闭合S2,读出电流表的示数I
表达式:Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路,电源电压恒为3V,小灯泡额定电压是2.5V,其灯丝电阻为10Ω左右,滑动变阻器标有“20Ω   1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)各有两个量程.
(1)在图中用笔画线代替导线,使其成为完整的实验电路,要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,小灯泡变亮;
(2)连接电路的过程中,开关应断开,滑动变阻器的滑片P应滑到B端(选填“A”或“B”);检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,分析故障的原因是灯泡断路.
(3)排除故障后继续实验,测量数据如下表所示
实验次数123456
发光情况不亮不亮微光较亮明亮更明亮
电压U/A0.40.51.52.02.53.0
电流I/A0.140.160.220.240.260.28
分析表中实验数据可知:小灯泡的额定功率为0.65W;在第1、2两次实验中,灯泡不亮的原因是电路中电流太小,灯的实际功率太小(答出一个原因即可).
(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻,移动滑动变阻器的滑片P,多次改变定值电阻两端的电压,并记录通过定值电阻对应的电流,多次测量的目的是为了寻找普遍规律;本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同B.
A.通过灯泡发光认识电流的存在      B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,电流表的读数为0.42A.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.一位同学在使用电流表测电流时,发现指针向左边没有刻度的一侧偏转,产生这一现象的原因是(  )
A.电流表的量程选小了B.电流表的正负接线柱接反
C.电流表直接接到电源两极了D.电流表并联在用电器两端

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