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    如图所示为某同学做“研究影响液体蒸发快慢的因素”的实验．他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与　　有关．在实验中采用了　　的科学方法．请判断：以下四个实验中，没有采用这种研究方法的是　　（选填字母编号）．

    A．研究不同液体的内部压强跟液体密度的关系；

    B．研究影响导体电阻大小的有关因素；

    C．研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关；

    D．研究杠杆的平衡条件．

     


           解：（1）图中水的表面积是相同的，水上方空气流速也是相同的，一个用酒精灯加热，一个不加热，因此，该同学研究的是蒸发快慢与温度的关系；

    （2）在本题中研究温度对液体蒸发快慢的影响时，控制了液体的表面积、液体表面的空气流动速度相同，温度不同运用了控制变量法．

    A．研究不同液体的内部压强跟液体密度的关系、B．研究影响导体电阻大小的有关因素、C．研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时；都应用了控制变量法；

    D、研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒，将撬棒抽象为“理想化模型”﹣﹣绕固定点转动的硬棒，采用了模型法．

    故答案为：温度；控制变量法；D．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    热现象在生活中随处可见，下列说法中正确的是

    A．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象，需要放热

    B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象，需要吸热

    C．擦在皮肤上的酒精很快变干，这是升华现象，需要吸热

    D．冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列现象中不可能出现的是（　　）

    　    A． 60℃的水，正在沸腾

    　    B．  用纸盒装水并在火上加热，可将盒中的水烧开

    　    C． 液体吸热后，温度却不升高

    　    D． 用水银温度计测得南极考察站的温度是﹣60℃

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    荣获中国名茶评比金奖的岳西翠兰，手工制作过程非常复杂：“采回的鲜茶叶，要及时、均匀地薄摊在洁净的竹匾上，晾在通风良好的地方…要用火力均匀的木炭火在锅内手工翻炒、烘焙…等八道精细的工序，如图所示．”则下列说法中，正确的是（　　）

    　 A． “薄摊、通风、烘焙”是为了加快鲜茶叶内的水分液化

    　 B． “木炭火”“烘焙”茶叶时，是通过做功的方式改变茶叶的内能

    　 C． “木炭”燃烧过程中，是化学能转化为内能

    　 D． “翻炒”时，茶叶的温度越高、所含的热量就越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    细心的小敏发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停的抖动头发，这是为什么呢？（　　）

    　    A． 梳子不停的抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发

    　    B．  梳子不停的抖动头发主要是为了提高水的温度，加快水分蒸发

    　    C． 梳子不停的抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发

    　    D． 用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水份表面的空气流动，减慢水分蒸发

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•岳阳）我国研制的“全碳气凝胶”是目前世界上密度最小的固体材料，其密度仅为0.16kg/m3，则（　　）

    　  A.该材料体积越大，密度越大

    　  B.1m3的该材料质量为0.16kg

    　  C.该材料制的物品带到太空，质量减小

    　  D． 该材料适合做打桩用的重锤

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是（　　）

    　  A.用热值较高的燃料给火箭提供动力

    　  B.用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件

    　  C.用塑料泡沫做的电影场景中倒塌的“墙壁”

    　  D.用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015?北京）实验桌上有一个电学器件，该器件由两个定值电阻R1、R2并联组成，且被封闭在一个透明的有机玻璃壳内，如图甲所示，a、b是该器件的两个外露接线柱，电阻R1的阻值为20Ω，电阻R2的额定电压为6V．科技小组同学测得通过该器件的电流I和其两端电压U的数值，并绘制成图乙所示的图象．

    求：

    （1）电阻R2的阻值；

    （2）电阻R2的额定电功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•内江）育才中学初3.1班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将其改变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材：

    A．待测小灯泡L（额定电压3.0V，额定功率1.8W）  D．滑动变阻器R（0～10Ω）

    B．电压表V（量程0～3V，量程0～15V）   E．定值电阻R01=5Ω，R02=10Ω，R03=15Ω

    C．电流表A（量程0～0.6A，0～3A）    F．蓄电池，电压U=12V．

    G．开关一个S，导线若干．

    （1）为了比较精确的测量小灯泡的功率，电流表的量程应选　　．

    （2）为了保证电路安全，实验中定值电阻R0应选　　．（选填“R01”或“R02”或“R03”）

    （3）请用铅笔画线代替导线，将实验器材连接起来，使之成为准备使用的实物电路．

    （4）测量结束后，应先断开开关，拆除　　两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材．

    （5）该小组同学在处理实验数据时，将电功率P作为纵坐标，U2作为横坐标，采用描点法，在坐标纸上作出了P﹣U2图象，并画出该图象是一条直线（如图所示）．根据图象，请你指出：所作图象的错误之处是　　；作图时，坐标取值不恰当之处是　　．

    （6）假设实验中所给的实验器材电流表已损坏，老师又给了一只电压表，该组同学仍完成了实验．请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图

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