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    15．在光学物理实验操作考查中，小亮同学固定好凸透镜和蜡烛，移动光屏，在如图所示位置看到光屏上呈现清晰的像，小亮看到的像与下面哪种仪器的成像原理相同（　　）
    A．照相机B．投影仪C．放大镜D．平面镜

    分析 凸透镜成像的规律：
    当u＞2f时，成倒立、缩小的实像．照相机、摄像机就是根据这个原理制成的．
    当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像．幻灯机、投影仪就是根据这个原理制成的．
    当u＜f时，成正立、放大的虚像．放大镜就是根据这个原理制成的．

    解答 解：由图可知，物距小于像距，所以此时成倒立、放大的实像．幻灯机、投影仪就是根据这个原理制成的．
    故选B．

    点评 此题考查了凸透镜成像规律及其应用，要熟记凸透镜成像特点与物距像距的关系，做到灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明用如图所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验．
    序号木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N
    ①木板61.2
    ②木板81.6
    ③木板102.0
    ④木板上铺棉布61.8
    ⑤木板上铺毛巾63.0
    （1）分析序号为1、2、3的三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的数量关系式是f=0.2F；

    （2）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中0-4s木块处于静止状态，此后木块开始滑动．分析图象可知：在这个实验中，要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；在实验过程中，如果木块受到的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C
    A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图甲是同学们探究“平面镜成像特点”的情境．若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板4cm才能与蜡烛A的像完全重合；若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则能透过玻璃板看到A的像（选填“能”或“不能”）；若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则图B 是产生该现象的原因．（用相应字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图．
    （1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来．

    （2）完成电路连接、闭合开关时，发现电流表有示数、电压表示数为0V，该故障可能是C．
    A．电压表的量程选小了       B．电压表的正、负接线柱接反
    C．电阻Rx发生了短路         D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
    （3）排除故障后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=5Ω．
    （5）此实验要进行多次测量，最后求电阻值的平均值，其目的是减小实验误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
    （1）用透明玻璃板代替平面镜是为了能确定像的位置．
    （2）实验过程中，无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是玻璃板与桌面不垂直．
    （3）取两支完全相同的蜡烛是为了能比较像与物大小的关系．
    （4）用光屏不能（选“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，原因是蜡烛A的像
    是虚像（选“实”或“虚”）
    （5）小敏将点燃的蜡烛放在某一个位置，分别测出了物距和像距，然后就得出实验结论：“像距与物距相等”．这在物理实验要求上是否合理不合理．理由是：只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．小明站在船上准备叉水中的一条鱼，下面相关叙述中正确的是（　　）
    A．小明看到的是鱼的实像B．小明应对准鱼的下方位置叉鱼
    C．小明应对准鱼的上方位置叉鱼D．小明应对准鱼的位置叉鱼

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．（1）某小组同学利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率．灯泡额定电压为3.8V、电阻约为10Ω．
    ①请帮该组同学将图甲的实物电路连接完整．
    ②闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值为零．
    ③问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，此时灯泡的额定功率为1.52W．
    （2）测量结束后，该小组同学用图丙的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V．在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，控制定值电阻两端电压3V不变，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动，目的是保持定值电阻两端电压不变．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为7.5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图所示，电源电压恒定，小灯泡上标有“2V  1W”的字样，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω．求：
    （1）小灯泡正常发光时的电阻；
    （2）断开开关S1，闭合开关S、S2、S3，将滑片P移到距a端的长度为总长ab的5分之1位置时，小灯泡L恰好正常发光，电源电压是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．学生在做“测量小灯泡的额定功率”的实验时，连接的实物图如图甲所示，其中小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率小于1.5W．

    （1）小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断小灯泡不亮的原因是：滑动变阻器接入电路中的电阻过大，小灯泡分得的电压过小．
    （2）调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7V，则小红的下一步操作应该是：向左移动滑片直至电压表的示数达到2.5V为止，此时电流表的示数如图乙所示，由此可知小灯泡的额定功率为1W．
    （3）考虑到电压表的内电阻，灯泡的额定功率的测量结果与其真实值相比偏大．（选填“偏大”或“偏小”）

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