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    20．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

    （1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的．
    （2）这两个实验装置中，你认为装置乙（选填“甲”或“乙”）更科学．原因是乙中小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多．
    （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一直线（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．

    分析 （1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用．
    （2）探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响；
    （3）掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化．

    解答 解：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
    （2）为了减小摩擦力对该实验的影响，故乙装置更合理，小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多；
    （3）用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在这个位置平衡，说明两个力必须满足两个力在一条直线上．
    故答案为：（1）匀速直线运动；（2）乙；乙中小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多；（3）直线．

    点评 此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键．此题考查较为全面，是一道好题．

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    15．写出下列现象所涉及到的物理知识：
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    9．如图，我们用摩擦的方法可以使塑料绳的细丝带电，这种使物体带电的方法叫做摩擦起电，这个过程并不是创造了电，而是电子发生了转移，活动中我们发现塑料绳的细丝会“炸”开来，说明了同种电荷相互排斥（填“吸引”“排斥”）．

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