时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
温度/℃ |
分析 (1)采用水浴法,可以使物体均匀受热,晶体熔化时需要吸收热量,同时温度不变;
(2)为了更准确的反映物质所处的状态,表格中要以设计状态一栏;
(3)晶体熔化过程中处于固液共存状态;比热容是表示物体吸热能力的物理量,水和冰,水的比热容较大,相同时间吸收热量较多;
(4)同种物质,升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多;
(5)减慢加热的过程,或增加海波的质量、将酒精灯的火焰调小均可使熔化的时间变长.
解答 解:(1)将装有海波的试管放入水中加热采用水浴法,是为了使海波均匀受热,试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化;将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化,说明物质在熔化过程中需要不断吸收热量;
(2)实验中,不同阶段物质处于不同的状态,因此,为了更好地记录熔化过程中状态的变化,因在表格中增加一个状态栏;
(3)读图象 AEFG可知,在 4~5min 时间内,BC段是冰的熔化过程,在这一过程中,冰处于固液共存的状态;
由图可知,相同的时间内,该物质熔化前(AE 段)升温比熔化后(FG 段)升温快.
(4)由图象可以看出,两组海波开始加热的温度相同,但开始熔化的时间不同,也就是达到熔点时吸收的热量不同,可能是两组海波的质量不同,质量少的需要的热量少,温度升高较快,首先达到熔点.
(5)实验过程中若想要增长熔化时间,可采取的方法有:增加海波的质量或烧杯中多加些水(或将酒精灯的火焰调小)等;
故答案为:(1)均匀受热;吸收;(2)未设计状态栏;(3)固液共存;快;(4)质量;(5)增加海波的质量或烧杯中多加些水.
点评 此题考查了探究晶体熔化特点的实验过程,包括数据的记录与观察、再到图象的分析与整理,考查内容全面,综合性强.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人体的正常温度约为36℃ | |
B. | 喝起来感觉到凉的水温约为60℃ | |
C. | 冰箱冷冻室内“冻豆腐”的温度约为4℃ | |
D. | 酒精灯火焰外焰的温度约为100℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在人耳处减弱噪声 | B. | 防止次声波对人耳的伤害 | ||
C. | 减弱飞机发动机噪声的传播 | D. | 减弱飞机发动机噪声的产生 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | ![]() 发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量 | |
B. | ![]() 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声音的传播需要介质 | |
C. | ![]() 发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动 | |
D. | ![]() 小木棍从左向右敲击盛装不同高水的玻璃瓶,声音逐渐变高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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