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16.为了研究在水平方向上做直线运动的物体速度的变化量与哪些因素有关,小红同学分别用水平方向、大小不同的力拉着质量不同的物体在光滑的水平面上作直线运动.他们测出了物体运动时受到的拉力F、速度变化量△v和速度变化时所用的时间t,并把实验数据记录在表中.
表一(m为1千克)
实验
序号
拉力F
(牛)
时间t
(秒)
速度变化量
△v(米/秒)
△v/t
(米/秒2
1212 
2224 
3236 
44312 
56318 
表二(m为2千克)
实验
序号
拉力F
(牛)
时间t
(秒)
速度变化量
△v(米/秒)
△v/t
(米/秒2
6211 
7222 
8233 
9436 
10639 
①分析比较实验序号1、6或2、7或3、8或4、9或5、10的数据可以得出:用大小相同的力沿水平方向拉着质量不同的物体沿直线运动,所用时间相同,质量越小,速度变化量越大.
②分析比较实验序号1、2与3或6、7与8的数据可以得出:用相同大小的力沿水平方向拉着同一物体沿直线运动,速度变化量与所用时间成正比.
③分析比较实验序号3、4与5或8、9与10的数据可以得出:沿水平方向拉着同一物体沿直线运动相同时间,速度变化量与拉力大小成正比.
④为了进一步研究速度的变化量△v和这些因素的数量关系,小红计算了速度的变化量△v和所用的时间t的比值$\frac{△v}{t}$,并将结果分别记录在表一和表二的最后一列中.请将表一和表二的第五列数据填写完整.2、2、2、4、6;1、1、1、2、3
然后小红进一步分析了$\frac{△v}{t}$与物体的质量m、受到的拉力F的关系,可以得出:速度变化量与时间的比值等于拉力与质量的比值.

分析 做直线运动的物体的速度变化量和物体的质量、拉力大小、时间有关,所以实验中采用控制变量法,明确实验中的相同量和不同量,分析出速度变化量和影响因素的关系.

解答 解:①要探究做直线运动的物体的速度变化量物体质量的关系,需控制拉力相同,时间相同,所用物体质量不同,故符合要求的实验序号为:1、6或2、7或3、8或4、9或5、10;且在拉力和时间相同的情况下,物体质量越小,速度变化量越大;
②分析比较实验序号1、2与3或6、7与8的数据可知,物体质量相同,拉力相同,时间不同,速度变化量不同,且速度变化量和所用时间成正比,得出的结论是:用相同大小的力沿水平方向拉着同一物体沿直线运动,速度变化量与所用时间成正比;
③分析比较实验序号3、4与5或8、9与10的数据可知,物体质量相同,时间相同,拉力不同,速度变化量不同,且速度变化量和所用拉力成正比,得出的结论是:沿水平方向拉着同一物体沿直线运动相同时间,速度变化量与拉力大小成正比;
④$\frac{△{v}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{2m/s}{1s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{4m/s}{2s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{6m/s}{3s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{4}}{{t}_{4}}$=$\frac{12m/s}{3s}$=4m/s2
$\frac{△{v}_{5}}{{t}_{5}}$=$\frac{18m/s}{3s}$=6m/s2
$\frac{△{v}_{6}}{{t}_{6}}$=$\frac{1m/s}{1s}$=1m/s2
$\frac{△{v}_{7}}{{t}_{7}}$=$\frac{2m/s}{2s}$=1m/s2
$\frac{△{v}_{8}}{{t}_{8}}$=$\frac{3m/s}{3s}$=1m/s2
$\frac{△{v}_{9}}{{t}_{9}}$=$\frac{6m/s}{3s}$=2m/s2
$\frac{△{v}_{10}}{{t}_{10}}$=$\frac{9m/s}{3s}$=3m/s2
进一步分析$\frac{△v}{t}$与物体的质量m、受到的拉力F的关系,可以得出:$\frac{△v}{t}$=$\frac{F}{m}$,即速度变化量与时间的比值等于拉力与质量的比值.
故答案为:①1、6或2、7或3、8或4、9或5、10;质量越小,速度变化量越大;②用相同大小的力沿水平方向拉着同一物体沿直线运动,速度变化量与所用时间成正比;③沿水平方向拉着同一物体沿直线运动相同时间,速度变化量与拉力大小成正比;④2、2、2、4、6;1、1、1、2、3;速度变化量与时间的比值等于拉力与质量的比值.

点评 此题主要考查的是学生对控制变量法的理解和掌握,同时考查了学生分析数据得出结论的能力,抓住相同两和不同量分析出结论是本题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.某中学物理兴趣小组在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示:

(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉);
(2)该小组将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是电阻R短路(写出一种).排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图丙所示,此时电路中的电流为0.36A;
(3)将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验,他接下来的操作应保持电阻两端电压为1.8V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关?
【猜想与假设】猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的充气情况有关;
【制定计划与设计实验】在探究猜想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球,设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落,观察比较它们反弹后的高度;
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度,观察比较它们所需自由下落的高度;
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是很难控制向下拍的力相同;
(2)按照方案二探究,篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越强;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为转换法;
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越弱.
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.微信朋友圈里流传着“黑心秤”的说法传闻称许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物,这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品短斤缺两,电子秤下放上衬垫物真会这样吗?
【实验与记录】科学兴趣小组准备了电子秤、称量物(100g、300g、500g砝码各1个),泡沫板,毛毯、纸板,进行实验,结果记录如表.
衬垫材料
示数/g
称量物
泡沫板毛毯纸板
500g砝码500500498500
300g砝码300300299300
100g砝码100100100100
【分析与结论】通过对上表实验结果的分析,可得出的结论是在电子秤下面放上衬垫物,电子秤显示的示数不会大于商品的质量.
【问题与猜想】用毛毯作为衬垫物时,电子秤显示的示数有偏差是什么因素引起的?科学兴趣小组通过思考和讨论后认为可能与毛毯太软引起电子秤倾斜有关为此,他们又制定了实验方案并进行实验.
【实验与记录】把电子秤置于水平木板上,调零后放上砝码测量,改变木板与水平桌面的倾角α的大小,调零后继续实验,如图1,结果记录如表.
倾角
示数/g
称量物
10°15°
500g砝码500498492483
300g砝码300299295290
100g砝码1001009897
由表中数据可知,科学兴趣小组成员不仅研究了电子秤示数变化与电子秤是否倾斜有关,还研究了电子秤示数与倾角大小的关系.
【分析与推理】科学兴趣小组为寻找电子秤倾斜后示数减小的原因,查阅了电子秤的电路原理图(如图2)了解到电子秤示数随电流的增大而增大,压力传感器R的阻值随压力的变化而变化.
根据以上信息,解释电子秤示数随倾角增大而减小的原因:电子秤倾角变大,压力传感器所受压力变小,压力传感器电阻变大,电子秤示数变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,用细线把袋口扎紧,然后放入80℃的热水中,看到塑料袋鼓起来了.小阳认为是塑料袋中的空气受热膨胀造成的,小红查阅资料,发现酒精的沸点为78.5℃,于是她认为是酒精汽化造成的.请你选择适当的器材,用实验证明小阳的观点是错误的.请写出实验步骤和实验现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.请你利用下列器材,设计一个实验,探究黑色物体和白色物体哪一个更容易吸收太阳光的能量.
器材:黑色和白色塑料袋各一个、细线、温度计(两支)、足量的水.
(1)请你写出简单的实验步骤.
(2)请你设计记录实验数据的表格.
(3)太阳光产生的热量不易直接测量,因此,在这个实验中是通过观察温度计示数显示吸收热量的多少的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,光从空气中斜射入另一透明介质发生折射现象,从图中分析可知(  )
A.AB是界面B.CD左侧是空气C.AB下面是空气D.折射角是60°

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示是某同学在运动场上看到到的一些场景.他运用学过的物理知识进行分析,下列分析错误的是(  )
A.甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用
B.乙图中百米冲线后运动员没行立即停下来,是因为受到惯性的作用
C.丙图中运动员在做引体向上,单杠对手的拉力与手对单杠的拉力是相互作用力
D.丁图中运动员正在跳高,当他腾跃到最高点时,惯性最大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.归纳与探究-液体的粘度
当液体内各部分之间有相对运动时,接触面之间存在内摩擦力,阻碍液体的相对运动,这种性质称为液体的粘滞性,我们用液体的粘度η表示,同等温度下的液体粘稠,其粘度越大.
(1)下面是几种液体在常温(20)下的粘度η表:
 物质汽油 酒精煤油原油 植物油
粘度/×10-3 Pa•s0.8112231572
可见:常温下上述液体中最粘稠的液体是植物油.
(2)在温度相同的情况下,用长度相同的细管来研究液体的粘滞性,相同时间内通过细管的液体体积越多,液体的粘度越小.
下表给出了在相同温度下,不同情况Is内通过细管的液体体积数据:
实验次数液体种类细管半径/mm 细管两端压强差通过细管的液体体积/mm3
11p100
2煤油1p2
32p1600
4 煤油2p32
53p8100
61 2p200
7煤油55p6250
①在相同条件下,通过细管的水的体积大于通过细管的煤油的体积.
②完成上述表格中的空白.

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