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    15．下列关于物理概念的说法中，正确的是（　　）
    A．两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力
    B．如果两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
    C．力的作用是维持物体运动
    D．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关

    分析 A、两个物体相对运动时，产生阻碍相对运动的力为滑动摩擦力；
    B、作用在同一物体上的两个力、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，为平衡力；
    C、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；
    D、滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关．

    解答 解：A、两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力，A正确；
    B、如果两个力的三要素完全相同，则两个力的方向相同，这两个力一定不是平衡力，B错误；
    C、力的作用不是维持物体的运动，而是改变物体的运动状态，C错误；
    D、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，D正确．
    故选AD．

    点评 本题考查了滑动摩擦力的概念及影响因素、平衡力的判断及力和运动的关系，在掌握基础知识的同时，要理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    6．请根据平面镜成像特点画出如图所示物体AB在平面镜中成的像．

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    3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（　　）
    A．一定是串联B．一定是并联
    C．串联、并联都有可能D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．图中物体受力示意图不正确的是（　　）
    A．
    水平面上匀速行驶的汽车受到的力    		B．
    不倒翁所受的重力
    C．
    抛出手的铅球受到的力    		D．
    静止在斜面上的木箱受到的力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．验证二力平衡条件
    方法与
    步骤    		如图“研究二力平衡的条件”的实验装置图．画出图中小车在竖直方向上受力的示意图．图中向小车两端的小盘里加上
    质量相等的砝码时，小车就能保持静止，这说明二力平衡的条件是：作用在物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，并且在同一直线上；
    现象结论    若两盘里砝码的总质量相等，把小车转过一个角度后松手，观察小车会
    转动，这说明F1F2必须在同一直线上上二力才会平衡．
        本实验用到的研究方法：归纳法和控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列有关压强的说法中不正确的是（　　）
    A．在火车进、出站台时，乘客必须站在安全线以外
    B．马德堡半球实验表明了大气压的存在
    C．学生的书包带宽一些，肩膀的受力面积会大一些，能减小肩膀所受压强
    D．液体压强的大小与液体的密度和液体的体积都有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
    A．与物体质量大小有关                 B．与物体运动速度有关
    C．与物体间的接触面积大小有关         D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用．
    （1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想B（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的压力不变，可得到的结摩擦力的大小与物体运动速度无关．
    次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N
    1较快1.8
    2慢1.8
    3较慢1.8
    （2）用上述器材还可以验证猜想C（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，水平拉动是因为要控制拉力方向不变，匀速拉动目的是根据二力平衡条件测出摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．小燕观察家中的电能表如图所示，同时使用的用电器总功率不能超过4400W，本月初抄表数如图所示，若本月应交电费66元，且电价为0.5元/度，则本月末抄表的示数为2141.0kW•h．她家本月消耗的这些电能可供一盏“220V  40W”字样的白炽灯连续工3300h．

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