装有液体的甲.乙两相同烧杯.如图所示.放入两个完全相同的小球.当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲.乙两烧杯底部压强分别是P甲.P乙.液体对两物体的浮力分别是F甲.F乙.则对它们的判断正确的是 A．P甲＝P乙.F甲＜F乙 B． P甲＞P乙.F甲＝F乙 C．P甲＝P乙.F甲＞F乙 D． P甲＜P乙.F甲＝F乙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（ ▲ ）

A．P甲＝P乙，F甲＜F乙 B． P甲＞P乙，F甲＝F乙

C．P甲＝P乙，F甲＞F乙 D． P甲＜P乙，F甲＝F乙

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由做饭联想到的物理知识，错误的是

A．菜刀的刀刃被打磨得很锋利是为了增大压强

B．把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，是利用物体间力的作用是相互的

C．土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度

D．用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强

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在日常生活中，我们发现建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是 ▲ 的；家里的电风扇的扇叶容易沾上灰尘，这是因为扇叶在转动过程中，通过摩擦带上了电荷，从而具有 ▲ 性质，所以出现上述现象．

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小刚利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水，测出了石块A的密度，他设计了如图所示的实验方案，并按顺序完成了甲、乙实验操作，根据图中内容，求：（g取10N/kg）

（1）石块A受到的浮力；

（2）石块A的密度；

（3）小刚在实际实验时，先将弹簧测力计下端的石块A浸没在水中，读出拉力，然后取出石块直接测量石块的重力．由于石块吸水，测出的石块的重力将 ▲ （填“没影响”、“偏大”或“偏小”），从理论上分析，这样测出的石块A的密度将 ▲ （填“没影响”、“偏大”或“偏小”）．

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在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（ ▲ ）

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人游泳时脚和手向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的施力物体是 ▲ ，此现象说明力的作用是 ▲ 的．

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小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压 ▲ （选填：“大于”、 “小于”、“ 等于”）大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上．为了探究大气压与高度的关系，小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大气压越小”的结论．小明的结论是 ▲ （选填“可靠”、“不可靠”）．此过程中使水面上升的主要原因是 ▲ ．