【题目】某同学用如图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.
先后用5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,30Ω和50Ω六个定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表示数填入下表.由实验数据可以看出电流与电阻不成反比.
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 | 50 |
I/A | 0.4 | 0.3 | 0.24 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
(1)请分析发生错误的原因.
(2)请你仍然用以上六个定值电阻进行实验,验证“在导体两端电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比”,请设计一种方法,画出电路图,简要写出实验步骤.(可以按需要添加器材)
【答案】
(1)解:电阻由5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、50Ω,电阻变为原来的2、3、4、6、10倍,电流不是减小为原来的 、 、 、 、 等,所以由数据不能得到电流跟电阻成反比,这与欧姆定律不相符,原因是a、b两点间电压发生变化,根据控制变量法可知:在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压
(2)解:验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的实验,应保持电阻两端的电压,只改变导体的电阻,观察导体中的电流,故需要利用电压表并联在ab两端;如图:
步骤:换电阻的同时,调节滑动变阻器滑片位置,使定值电阻两端电压始终一定
【解析】(1)在研究电流与电阻关系时,控制电压一定的方法是:串联一个滑动变阻器,在更换定值电阻后,调节滑片,使定值电阻两端的电压保持一定.如果实验中更换了定值电阻后,没有调节滑动变阻器的滑片,定值电阻两端的电压就会发生变化,这样电流与电阻就不成反比了.(2)滑动变阻器在实验中的作用是使定值电阻两端的电压保持一定,所以要把滑动变阻器与定值电阻串联;电压表并联在电阻两端,据此分析步骤.
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【题目】黑夜里,在桌面上铺一张白纸,纸上放一小块平面镜,让手电筒正对着平面镜照射,从侧面去看,下列说法中正确的是 ( )
A.镜面是亮的,而白纸是暗的B.镜面是暗的,而白纸是亮的
C.镜面和白纸都是暗的D.镜面和白纸都是亮的
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【题目】在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时,把两段电热丝A,B分别放在如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶中并接入电路,在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油,再分别插入相同的温度计.闭合开关通电一定时间,可以通过温度计的示数变化情况,了解电热丝产生热量的多少.已知A,B两电热丝的电阻分别为RA , RB , 且RA>RB . 这个方案是用来探究和通电时间相同时,电流通过电热丝产生的热量与大小的关系.请你应用所学知识推断,实验过程中(选填“甲”或“乙”)烧瓶内煤油的温度升高得更快.
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【题目】下列事例中,属于从噪声的接收环节进行防治的是( )
A.高架道路两旁建隔音墙
B.考场附近安装噪声监测仪
C.公共场所禁止大声喧哗
D.在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔
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【题目】阅读短文,回答下列问题:
物体带电的几种方法
自然界经常出现物体带电的情况,你知道有几种方法可以使物体带电吗?
使物体带电有这样几种方法:
摩擦起电:实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电.其实,日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电.摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,在摩擦过程中,电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷.
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同,科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣丝绸﹣铝﹣木﹣硬橡胶﹣硫磺﹣人造丝‥‥‥.顺序表中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负点;两物质次序相隔越多,起电的效果就越好.
接触起电:将一带电体与一不带电体接触时,就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上,或从非带电体跑到带电体上,使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷.
感应起电:将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时,由于电荷间的相互作用,B的左端聚集了与A相反的电荷,右端聚集了与A相同的电荷.如图甲所示,这就是感应起电.
(1)摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,其实质是发生了转移.
(2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带电.
(3)如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是因为通过起电,电荷通过人体传到头发上,头发由于而使头发竖起来.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于声现象,下列说法中正确的是()
A.只要物体振动,人们就能听到声音
B.超声波的频率非常高,但人耳还是可以听见
C.“闻其声,知其人”判断的依据是人发出声音的音调
D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指响度大
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