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    9．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧甲；若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧乙．

    分析 在施加相同拉力的情况下，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计越灵敏，弹簧伸长量越小，一般量程会越大，我们可以根据需要选择制作弹簧测力计的材料．

    解答 解：由图象可知在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量小，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计；
    在相同拉力作用下，弹簧乙的伸长量大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计．
    故答案为：甲；乙．

    点评 本题要根据图中图象数据分析得出答案，学生要提高分析图象的能力，并真正理解弹簧测力计的原理．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在如图a所示的装置中，物体甲重100N，滑轮重40N，物体乙是边长为0.2m的实心正方体，轻质杆AB可以绕O点转动，且OA：OB=3：5，当轻质杆AB在水平位置时，整个装置处于平衡状态，此时地面对人的支持力为500N，地面对物体乙的支持力为240N，若用物体丙替换物体甲，并在物体乙的下方连接一个弹簧，如图b所示，当轻质杆AB在水平位置时，整个装置仍处于平衡状态，弹簧对物体乙的作用力为610N，已知人站立在水平地面上时，脚底与地面的总接触面积为0.05m2，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　）
    A．人重500N
    B．图a中乙物体对地面的压强为15250Pa
    C．丙物体重163N
    D．图b中人对地面的压强为4900Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“测定小灯泡功率与电阻”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V．
    （1）请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接．
    （2）连接电路，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是灯泡断路．

    （3）排除故障后，在将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中，发现电压表示数U与滑片移动距离x的关系如图乙所示，电压调节非常不方便，这是由于选用了A（选填“A”或“B”）滑动变阻器．可供选用的滑动变阻器：
    滑动变阻器A（阻值范围0-500?，滑片行程10cm）；
    滑动变阻器B（阻值范围0-50?，滑片行程10cm）．
    （4）换用了另一个滑动变阻器并接通电路后，移动滑片位置，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则其额定功率为1.9W．
    （5）实验中刚刚测完上述（4）中的一个数据，电流表突然损坏了．他们找到了一个阻值为10?的定值电阻和一个单刀双掷开关并设计出电路图（如图1），重新进行了测量．请完成以下步骤：

    步骤一：S2与接线柱1接通，闭合S1，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为3.8V
    步骤二：（1分）保持滑动变阻器阻值不变（选填“变大”、“不变”、“变小”），将S2改与接线柱2接通，读取电压表读数UR．
    步骤三：断开S1、S2，整理器材．
    写出灯泡额定功率的表达式P=$\frac{0.83{6U}_{R}}{6{-U}_{R}}$．（用已知量和测量量表示）
    （6）小刚想在上述实验的甲图基础上，进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”，获得多组灯泡两端电压和电流的数据之后，发现电流与电压不成正比，请指出他的实验方法的不合理之处灯丝的电阻随温度的变化而变化．
    （7）小刚又用图2进行“伏安法测电阻”，如果考虑到电流表本身有一定的电阻（有分压作用），电压表本身也有一定的电阻（有分流作用），则测量值比真实值偏小（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）；如果电压表和电流表的读数分别为U和I，而它们自身电阻分别为Rv和RA，则Rx更准确的表达式为Rx=$\frac{{R}_{V}}{{IR}_{V}-U}$×U．（数学表达式用已知字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某物理探究小组用气密性很好的注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺
    去测大气压的值．主要实验步骤如下：
    A．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢 慢拉动注射器筒；
    B．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的 小孔；
    C．读取注射器的容积 V，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度 L．
    D．当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数 F；
    （1）正确的实验步骤是CBAD．
    （2）请根据实验步骤将记录表格各个栏目补充完整．
    气对活塞压力F/N注射器的容积V/cm3 活塞横截面积S/m2
    20105 
    （3）由于活塞和注射器筒间存在摩擦，会对实验结果造成影响，使测量值大于（选填“大于”或“小于”）真实值．
    （4）小明在实验步骤 D 中，没有在活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数，而是 在活塞缓慢移动了约 1cm 后才读出弹簧测力计的示数 F，则他的测量值不受影响（选填“会变大”、“会变小”或“不受影响”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小雷设计了如图所示的电路来探究“灯泡的亮暗程度与什么因素有关”，已知灯泡的额定电压是2.5V．
    （1）小雷连接好电路后闭合开关，灯L几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是滑动变阻器同时接下面两个接线柱．
    （2）小雷排除故障后，继续进行实验：闭合开关，移动滑片，使灯L发光，测出灯L的相关物理量，记录和计算结果如下表，请将记录数据时遗漏的信息点填入表格的空格处．
    次数电压/V电流/I实际功率/W电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    （3）由表格数据获知，小灯泡的额定功率是0.6W．
    （4）小雷注意到灯L的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
    （5）小雷认为“用上表中灯L的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．“这种做法错误的原因是忽略了温度对小灯电阻的影响．
    （6）小雷认为该电路图还可以用来研究导体中的电流与电压的关系．其他同学认为这种想法是错误的，他们的理由是不能控制电阻不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图的相关解释正确的是（　　）
    A．甲图中有人触电时，应立即将他从用电器旁拉开
    B．乙图中的开关接在零线和灯头之间也是安全的
    C．丙图中的实验说明电流周围存在磁场
    D．丁图中的实验可以解释电动机的工作原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明和小红在实验室进行测量小灯泡电功率的实验，实验人员分别为他们准备了一套器材：电源（电压恒为6V）、“20Ω 1A”的滑动变阻器、“3.8V  电阻约8Ω”的小灯泡、电流表、电压表、开关，各一个，导线若干．
    （1）如图甲是小明设计的实验电路图，请用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整，要求滑片P向右移动时，电流表的示数要变小．
    （2）小明连接好电路后闭合开关，发现小灯泡没有发光，他应该D．
    A、立即检查线路   B、立即更换灯泡
    C、立即移动滑动变阻器滑片   D、迅速观察两电表示数情况后再针对性处理
    （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为3.8V时，电流表示数如图丙，其读数是0.4A，小明所测灯泡的额定功率是1.14W．
    （4）由于小灯泡上标定的额定功率值看不清楚，小明咨询实验人员后知道应该是1.8W，为什么自己所测得数据偏小？小明仔细观察所用的小灯泡，在内壁有些发现，他回忆所学知识后找到了原因．小灯泡在频繁使用后，灯丝容易发生升华（选填“升华”或“凝华”）现象而的导致灯丝电阻变小（选填“大”或“小”）．
    （5）小红在测量小灯泡额定电功率的实验中发现电压表的0-15V量程损坏，他马上想到可以将图甲电路图中的电压表改接在滑动变阻器两端继续实验，他的实验过程为：
    ①连接好电路后，将滑片P置于滑动变阻器的中间偏左位置（选填“左端”、“右端”、“中间偏左”或“中间偏右”），在闭合开关．
    ②移动滑片P，当电压表示数为2.2V时，记录电流表示数．
    ③计算灯泡额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图1所示是演示点火爆炸的实验装置．按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖会被打出去．此过程中，燃气的内能转化为盒盖的机械能，这与四冲程汽油机的做功冲程的能量转化相同，图2中的汽油机正处于这一冲程中，此时活塞向下运动（选填：“上”、“下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示是某同学“探究动能的大小与哪些因素有关的实验装置图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．
    ①实验中是通过观察木块滑行距离的长短，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的金属球，并让它们从斜面同一高度沿斜面静止滑下．
    ②某同学利用上述实验装置和（1）的方法探究“动能的大小与质量”的关系，将不同质量的小球从斜面上同一高度由静止滑下，记录数据如下表：
    钢球的质量m/g50100150200250
    木块滑行距离S/m0.120.240.360.480.60
    根据以上实验数据可得出：在速度相同的条件下，物体动能的大小与质量的关系是成正比关系．
    ③同学们为了进一步探究质量和速度谁对动能的影响较大时，他们借助速度传感器和其他仪器，通过探究得出了表一、表二两组数据：分析这两组数据可知：速度对物体的动能影响较大． 其理由是质量增加到原来的2倍，动能增加为原来的2倍，速度增加到原来的2倍，动能增加为原来的4倍．
    表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）
    序号钢球质量m/g木块滑行距离S/cm
    110010
    220020
    330080
    表二（钢球质量为m=100g）
    序号钢球撞击速度v/cm．s-1木块滑行距离S/cm
    1810
    21640
    32490

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