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7.小夏同学在实验室测量了石块和盐水的密度,还意犹未尽地想测量其他物体的密度,老师拿出一件图甲所示的工艺品让他测量.

(1)小夏发现工艺品不能放入量筒中,他想出了如下的测量方法:
①用天平测量它的质量,天平平衡时,右盘中砝码质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则它的质量m=288g.
②把工艺品浸没在装有适量水的大烧杯中,在水面处做好记号.取出工艺品,用装有200mL水的量筒缓慢向烧杯中加水至记号处.量筒中剩余水的体积如图丙所示,则工艺品的密度为2.4g/cm3
③他测得的工艺品体积偏大,密度偏小.
(2)小天利用已经测出的工艺品质量m,采用如下方法更准确地测出了工艺品的密度,请将小天的实验步骤补充完整:
①用天平测出烧杯和适量水的总质量为m1
②将工艺品浸没在水中,在水面处做一个记号,再取出工艺品.
③向烧杯中缓慢加水至记号处,测量烧杯和水的总质量m2
④表达式,ρ工艺品=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$(用物理量的符号表示).

分析 (1)①物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值;
②物体的体积等于物体浸没水前后,水面对应的刻度值的差;
③知道物体的质量和体积,根据密度公式求出物体的密度;
(2)①工艺品浸没在水中,工艺品的体积等于工艺品排开水的体积,求出工艺品排开水的质量,知道水的密度,根据密度公式求出工艺品排开水的体积,即工艺品的体积.
②知道工艺品的质量和体积,根据密度公式求出工艺品的密度.

解答 解:(1)①工艺品的质量:m=200g+50g+20g+10g+8g=288g.
②工艺品的体积:V=200ml-80ml=120ml=120cm3
工艺品的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{288g}{120c{m}^{3}}$=2.4g/cm3
③工艺品从水中取出时,会带走一部分水,量筒倒入烧杯中的水的体积大于工艺品的体积,物体质量是一定的,测量的体积变大,密度会变小.
(2)①用天平测出烧杯和适量水的总质量为m1
②将工艺品浸没在水中,在水面处做一个记号,再取出工艺品.
③向烧杯中缓慢加水至记号处,测量烧杯和水的总质量m2
④工艺品的密度:ρ工艺品=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.
故答案为:(1)①288;②2.4;③大;小;(2)③测量烧杯和水的总质量m2;④$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.

点评 测量固体密度时一定要想法测量物体的质量和体积.
测量固体质量的方法:用天平测量质量;用弹簧测力计测量重力求质量;利用漂浮条件求重力,再求出质量.
测量固体体积的方法:用量筒测量体积,用阿基米德原理测量体积;同体积的水等效替代的方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.观察并回答下面演示实验:

(1)如图1所示,实验表明:分子间存在引力;
(2)如图2所示,滚摆上升过程,动能转化为重力势能;
(3)如图3所示,将压强计的探头放入水中后,U形管两边的液面出现了高度差.这个现象说明:液面内都存在压强;
(4)如图4所示,托里拆利实验是用来测量大气压值;
(5)如图5所示装满水的杯子倒置后水没有流出,说明大气压的存在;
(6)如图6,小丽撑一把伞行走,当一阵水平大风吹来,她觉得有一股“吸力”作用在伞面上,让她拿不稳伞,是因为伞上方的空气流速>伞下方的空气流速,伞面被向上“吸”;(选填“>”、“<”或“=”)
(7)如图甲和乙可以探究压力的作用效果与压力的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图甲所示是小红设计的测量额定电压为“3.8V”小灯泡电阻的部分实验电路,电源电压为6V,小灯泡的电阻大约是10Ω,且小红在连接实验电路的过程中发现电压表“0~15V”量程损坏,只有0~3V”的量程可以使用. 

(1)若小红想测小灯泡正常发光时的电阻,请用笔画线代替导线把电路连接完整.
(2)实验中有两个可供选择的滑动变阻器分别为“5Ω  1A”“10Ω  1A”,为了顺利完成实验,小红应选择10Ω1A的变阻器最为合适.
(3)小红在实验的过程中.调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,电流表的示数如图乙所示,小灯泡正常发光时的电阻为12.7Ω.根据所测数据小红绘制了如图丙所示的U-I图象,则乙(填“甲”或“乙”)是小灯泡的U-I图象,原因是灯丝电阻随温度的升高而增大.
(4)小红还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系,她设计的电路图如图丁所示:
①若小红闭合开关后,发现电流表无示数,用电压表分别测R1、R2(R1≠R2)两端的电压,电压表并联在R1两端时有示数,并联在R2两端时无示数,则此电路发生故障的原因是R1断路.
②排除故障后,小红分别用电压表测出了R1、R2两端的电压,请你猜想:通过以上操作,她能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗?不能(填“能”或“不能”),你猜想的依据是无法控制R1、R2两端的电压相同且无法改变电流大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某实验小组为测定某食用油的密度,进行了以下实验操作:
(1)先测出空烧杯的质量:把天平放在水平台上,正对称量标尺时,将游码移至零刻度线处,发现指针向左偏转,为了使天平横梁平衡,应向右(选填“左”或“右”)条调节平衡螺母,直至天平平衡;
利用调好的天平称量空烧杯的质量,天平平衡时,如图所示,则空烧杯的质量为m1=152g.
(2)继续完成实验操作步骤时,设计了以下两种实验方案.
【方案一】:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V1,然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中,称量出烧杯和油的总质量为m2,则食用油的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.(均用字母表示)
【方案二】:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V2,然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中,测出烧杯和油的总质量m3,读出量筒中剩下食用油的体积V3,则食用油密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(均用字母表示)
(3)在操作过程正确无误的情况下,两种实验方案中,方案一的误差可能会大一些,引起误差的主要原因是有油粘在量筒内壁上测得的质量比真实值偏小.

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2.学校里的开关经常损坏,除了个别同学人为原因外,是否还有开关本身的原因,如图所示为常用的两种墙壁开关,其按钮可绕面板内某轴转动.根据你的生活经验,你认为甲(选填“甲”或“乙”)较易损坏,这是因为按动这种开关的力臂较小,按动需要的力较大.

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12.用50牛的水平力推一个重为200牛的箱子,25秒内箱子沿推力方向前进15米,在此过程中,推力对箱子做功750焦,功率为30瓦.重力对箱子做功0焦.

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19.如图是“研究液体内部的压强”的实验.

(1)取一空塑料瓶,在瓶壁上扎几个小孔,放入水槽中,或盛水放入容器中,观察到的现象如图(a)、(b)所示,这说明:液体内部,向各个方向都有压强.
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16.在“探究物体质量与体积的关系”实验中,需用天平测出物体的质量,称量前先要将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端零刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡,称量时砝码应放置在天平的右盘.为了得到同种物质的不同物体质量与体积的关系,他需要选取体积不同的同种材料的物体进行多次实验.

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17.商场的洗手间经常会用吹风机往地面吹风,从而保持地面干燥.这样做可以加快地面上水分的汽化(蒸发)过程,且此过程需要吸热(选填“吸热”或“放热”).

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