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    5．完成下列光路图，其中A点是距离O点二倍焦距的位置．

    分析 细观察入射光线和折射光线的特点，根据凸透镜光学特点作图．注意物体在二倍焦距处，像在另一侧的二倍焦距处．

    解答 解：根据凸透镜成像规律可知，对于凸透镜，过二倍焦距点的光线经凸透镜折射后，折射光线过另一侧的二倍焦距点；过焦点的入射光线经凸透镜折射后，折射光线平行于主光轴；如图所示：

    点评 凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    上述甲、乙两组实验中：

    ①如何比较两小球动能的大小？纸盒移动的距离
    ②选用图甲探究的是动能与速度的关系，得出的结论是：当质量一定时，速度越大动能越大．
    ③图乙中让小球从斜面上同一高度静止释放目的是为了使小球到达平面时的速度相同由图乙可以得到结论物体速度一定时，质量越大，动能越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．目前，全球气候逐渐变暖，这是温室效应不断加剧带来的后果；夏天起风时，人感觉凉快是因为风加速了皮肤表面汗液的汽化（填物态变化），该物态变化要吸热（吸/放）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．在如图所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G时最省力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．吸烟有害人体健康，我国很多城市出台比较严厉的《公共场合控制吸烟条例》，将全国推行公共场合禁烟，从物理学角度看，吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做无规则运动造成的，这属于扩散现象，汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容较大的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“探究电流做功多少与电压、电流的关系”的活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

    （1）实验中我们通过比较灯泡的亮度灯泡的亮度来比较相同时间内电流做功的多少．
    （2）利用图甲可以研究电流做功多少与电流大小的关系．经过讨论，同学们认为图乙电路存在一个缺陷，其缺陷在于无法控制灯两端的电压，利用利用滑动变阻器保护电路．
    （3）在乙图的实验中，当灯L1的电阻大于灯L2的电阻时，实验中发现电压表V1的示数始终大于V2的示数，根据此现象可以得出的初步结论是在电流和时间相同的情况下，电压越大，电流做的功越多．
    （4）某同学想利用丙图来研究电流做功与电压的关系，通过调节滑动变阻器的滑片P的位置来改变灯两端电压，他设计的实验方案中存在什么问题？灯泡两端电压改变时，通过灯泡的电流也发生了变化，没有利用控制变量的物理方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．同学们通过实验“探究电流跟电压的关系”，设计了如图所示的电路图．
    （1）他们手边有阻值合适的定值电阻和小灯泡，他们应该选择定值电阻接入电路的M、N间，因为实验时需控制电阻不变．
    （2）连接好电路后，闭合开关前，滑片应滑到B端．闭合开关后，需多次调节滑片位置，目的是改变电阻两端的电压．
    （3）他们收集的数据如下表：
    次  数123
    电流I/A0.20.40.6
    电压U/V1.02.03.0
    根据表格数据得到的结论是导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．探究“电流与电阻的关系”．器材有：滑动变阻器、开关、电源（电压恒为6V）各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω），导线若干．

    （1）图1是小明连接的实物图，有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．
    （2）闭合开关后，移到滑片，使与电阻（20Ω）并联的电压表示数为4V，读出电流表示数，再分别改接15Ω、10Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表所示．老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据．当他把5Ω的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4V，实验不能继续进行，其原因是超过了电流表所选的量程．改变连接后，当电压表示数仍为4V时，电流表示数为0.8A（如图2所示）．
    电压U/V4
    电阻R/Ω201510
    电流I/A0.200.280.40
    （3）综合分析数据可得：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
    （4）分析可知，小明使用的变阻器的最大阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图 （甲）所示的电路图．

    （1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将如图（乙）中的实物图连接完整．
    （2）实验过程中，小明把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、15Ω，每次闭合开关后，首先应调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，然后再记录电流表的示数．
    （3）下表是小明测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：电压不变，导体中的电流与其电阻成反比．
    实验次数123
    电阻R/Ω51020
    电流I/A0.400.200.10

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